【摘 要】
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课堂作为各学科教学的主要阵地，同时也是实现教学目标的场所，因此，新课程改革十分重视课堂教学。对于高中英语课堂教学来说，在传统的教学模式和教学理念的影响下，存在课堂教学效率
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课堂作为各学科教学的主要阵地，同时也是实现教学目标的场所，因此，新课程改革十分重视课堂教学。对于高中英语课堂教学来说，在传统的教学模式和教学理念的影响下，存在课堂教学效率低的现象，新课标所倡导的教学目标未能得到真正实现。为此，我们必须在深入挖掘教材的基础上培养学生的英语语言能力；在丰富教学方法的基础上掌握方法核心；在把握英语课堂设计的基础上调整课堂节奏。
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在《纯粹理性批判》一书中,康德把“理性”规定为人的不同于“感性”、“知性”认识能力的另一种认识能力。那么,“理性”在人类认识世界的过程中起着什么作用,康德的讨论对后人又有什么启发呢?本文拟就此谈谈自己的浅见,以求教于其他同志。
<正> 卓炯同志的《论社会主义商品经济》一书,收集了1961年以后他在报刊上发表过的和未发表的三十篇论文,多方面论述了他对社会主义商品经济的见解。卓炯同志早在一九六一年就明确指出:“现在的事实很明显,在公有制度下,不论是全民所有制的产品也好,集体所有制的产品也好,只要有社会分工存在,产品就要进入交换过程,就要成为商品……这种商品经济的特点就是计划商品经济。”
目的：探讨不典型小胰头癌的CT间接征象的鉴别诊断。材料与方法：10例病例均先行CT平扫，再做CT动态增强扫描。其中4例小胰头癌及3例胆总管下段结石患者均已经手术病理证实，另3例胆
摘 要：近年来，留守儿童的数量越来越多，留守儿童的问题也成为一个重要的教育问题。留守儿童普遍学习成绩差，存在心理问题。造成这一问题的原因多元、复杂，解决这一问题需要社会各界共同努力。 关键词：留守儿童；心理问题；贫困问题 “留守儿童”问题是现在教育问题中的一个重要问题，特别是在宁夏回族自治区南部山区的农村学校。作为农村学校长期“留守”的中小学教师，我们期望家庭、学校和社会能对留守儿童问题给予足
陈其美在辛亥革命时期曾任沪军都督,后来领导过反袁斗争,一九一六年五月十八日被袁世凯派人刺死于沪上,成为著名一时的“上海闻人”。几十年来,人们对他毁誉不一、褒贬各异。褒他的人,称他是“民国伟人”、“共和长城”、“伟大的革命家”;贬他的人,则斥之为“上海流氓集团大头子”、“杨梅都督”、“资产阶级政客”。究竟应该如何评价陈其美才符合历史实际,须要探讨。本人想就下面几个问题谈些粗浅看法。
摘 要：物理作为初中教学中一个重要的组成部分，随着新课标的教学模式改革已经逐渐受到了师生的重视。在理科类学科中，物理是理论知识相对来说比较抽象而实践性又很强的一门学科。在物理学习中，只有通过具体的实验才能对物理中的抽象思维理论做到更好的理解，同时也能促进学生更好地学习。针对初中物理实验教学的现状以及相关对策做一简要的分析。 关键词：初中物理；实验；教学 一、初中物理实验教学现状以及误区分析
沪深300股指期货对标的指数的影响日益受到理论界和实务界关注。利用修正GARCH模型，以2007年1月4日至2011年7月22日沪深300指数为研究样本，并使用同期的上海银行同业拆放利率作
过去,我们关于认识过程发展阶段的理论,从原则上说是遵循历史和逻辑相一致的观点的。但是,认识过程是否只有感性和理性两个阶段?前些时候,有人提出了感性、知性和理性三个阶段的观点。这对冲破认识阶段问题上的非此即彼,是一次可贵的尝试。可是知性能否作为一个独立的认识阶段;除了感性认识和理性认识之外,还有没有其他的认识,还值得继续讨论。本文拟就这个问题作一点探讨。
<正> 中国封建社会自唐中叶以后,经济重心南移日渐显著,继至五代两宋,这一南移的行程大体完成,长江以南地区经济发展的水平超越了以黄河流域为主的北方。经济重心的转移,是一个长期而复杂的历史演变过程,在地域概念上也必然存在着一个过渡地区。然而,当今史学界在研究唐代经济发展时,虽有众多的文章专著论述过江淮,但对江淮地域的具体规定,却缺乏一致的理解。这样,势必给唐代经济史的研究带来许多困难和混乱,因此,搞清这个问题,对于深入研究唐代经济及其重心转移的历史过程,无疑具有很大的意义。
<正> 经营方式通常有两种涵义:一种是指劳动或经济活动的方式和方法。例如,某公司的经营方式有:批发零售、经销代销、代办展销、换货贸易、补偿贸易和对外加工等。在这个涵义上说国家所有制企业采取多种经营方式,是指采取多种劳动或经济活动的方式和方法。这种经营方式不具有特定的生产关系性质,它可以被各种所有制形式下的企业所采用。我国可以吸收和借鉴世界各国的一些