论文部分内容阅读
春季水果运动会开始啦!在百米赛跑的队伍中有几位不是水果队员,你发现了吗？快快将它们圈出来吧!
水果运动会
【摘 要】
：
春季水果运动会开始啦!在百米赛跑的队伍中有几位不是水果队员,你发现了吗？快快将它们圈出来吧!
【出 处】
：
动漫界：幼教365
【发表日期】
：
2018年9期
其他文献
1.妈妈可以带宝宝去户外发现更多素材，寻找更多创意。2.挑选石头时，尽量选择椭圆形的。3.时空建议：下午，宝宝和妈妈在客厅进行创作。4.延伸问题：仙人掌有叶子吗？扫码听答案。春天在
一年之计在于春.在一年最美的时候,我们来定一个小小的计划,希望一步一步实现它.现在转动勺子,勺子对准谁,谁就先说出自己的计划,然后再说出需要通过怎样的途径来实现它!
在阅读教学过程中,学生对教师传授的知识技能难以全面接受。为降低知识技能在传授过程中损耗的幅度,教师应采取针对性的措施,彻底摒弃传统的教学习惯,改变教学认识和教学方式
[摘 要]当下阅读教学，很多教师对语用训练缺少有效的策略，学生的言语智慧难以得到根本性提升。为此，在教学中教师要紧扣超乎常规的言语表达进行还原，紧扣语义衍生的核心语词进行还原，紧扣脱离传统布局进行还原，使学生真正体悟到文本表达的秘妙之处，从而提升阅读教学的整体效益。 [关键词]阅读课堂 教学策略 还原法 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（201
写作是一件非常自我的事情。离开了自我,写作就会魂不附体。正如周国平先生所言:“在我的写作之国中,我是不容置疑的王!”一、缘由:众里寻“我”千百度对儿童而言,写作文就是
内容简介：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。施燕教授指出，幼儿科学学习的价值取向是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，形成受益终身的学习态度和能力。 由此，施燕教授得出，“科学探究”领域的核心经验是：观察、分类、预测与推断、记录与表征、事物及其关系。她强调，教师要创设良好的情境，激发幼儿发现问题和提出问题。探究的材料应该自然、真实
内容简介：幼儿的学习不是知识性的学习。朱自强教授以绘本《我是大象》为例，阐释了“正确的教知识”和“教正确的知识”的关系。绘本能够促进幼儿思维发展。绘本《我们的妈妈在哪里》以有趣的故事向孩子传递了“事物局部特征和整体的关系”。 针对当下的“读经活动”，他建议，我们要慎重选择，因为古典中合有大量不適合幼儿学习的东西。他以“孔融让梨”为例，指出传统文化中存在着大量不宜当今幼儿学习的内容，为幼儿选择经典
[摘 要]课堂提问是语文阅读教学中最常用的教学手段，是提高课堂教学效率的关键所在。有效的提问要切合学生实际学情，分层提问，面向全体，螺旋上升；要遵循教材特点，紧扣教材训练要点及文章的精彩之处提问；要把握好时机，适时、适量提问。 [关键词]阅读教学 有效提问 策略 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）19-035 课堂教学中教师的提问是