基于真实情境的原电池原理复习

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<正>教学与评价越来越强调知识的实际应用能力,许多高考试题选用真实情境为测试载体,体现科学、技术、社会和环境发展的成果,这类试题逐渐成为高考试题命题导向,也是教学过程的难点。真实情境命题以提高学生的核心素养为宗旨,将化学在技术、社会和环境中的真实应用编制成试题,考查学生利用已有知识和提供信息解决实际生产生活中的化学问题的能力。
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砂管灌广泛应用于干旱区果树灌溉领域,通过砂管灌合理的装置尺寸参数设计,攻克了灌溉土壤表层湿润导致蒸发量大的关键科学问题。本文基于HYDRUS-2D模型建立了砂管灌土壤水分运动数学模型,并依据室内试验验证模型的可靠性。在此基础之上,模拟分析了不同土壤质地、砂管直径、砂管内所允许最大积水深度、砂管深度及灌水定额条件下砂管灌土壤水分运动规律,建立了土壤累积入渗量估算模型和垂直向上方向湿润锋最大推移距离估
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<正>一、教学设计的背景在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》以下简称《课程标准》的附录1中,将模型认知素养划分为4个水平层次。笔者用4个关键词来表示模型认知素养4个层次,分别是:1.识模:认识物质模型和理论模型,并将化学事实和模型进行关联与匹配;2.用模:理解、描述、表示模型,并能运用模型解释化学事实;3.优模:能说明模型使用的条件和适用范围,能认识模型和研究对象之间的异同,
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