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情感意指人在社会中对客观事物的认知需要的态度体验，情感在人的个人行动、思想方面有着决定性作用。音乐是特殊的情感艺术，音乐在对人情感的塑造和影响方面有着强于其他艺术的特性，能更直接地融入人的情感世界。音乐离不开情感的融入，音乐教育是情感教育的重要内容。
一、音乐教育的影响
音乐教育是指通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能等的一切教育。主要指的是按照一定的社会需求，有组织、目标、计划地学习音乐。音乐教育是教育的一个分项，没有音乐教育的教育称不上是合格的教育体系。音乐教育贯穿着整个教育的发展，对学生身心健康的发展和综合素质的稳定等有着特殊的引导作用。总而言之，音乐作为一门特殊的“语言”学科，一直对人有着深远的影响，让人在其中获得真、善、美的体验和教育。因此，音乐教育十分重要。情感意指人在社会中对客观事物的认知需要的态度体验。它是人与客观事物需求方面的产物，是人持续发展的源泉，所以人的一切活动都是围绕情感而进行的。情感教育其实就是在情感中促进教育，在教育中体现情感。近年来，随着教育理念的不断更新，人们对教育的认识不断刷新，越来越多的人开始广泛认识教育，随之而来的情感教育也被大家逐步挖掘出来。每个人对“情感教育”有着不同的理解，将大多数的观点整理糅合，笔者认为，情感教育是一种新的教学理念，这种理念是教育机制完善的产物，影响着学生身心健康发展，良好的情感教育有利于促进学生健全品格的成立。所以，应该重视情感教育，引导学生感知与认识情感，形成健康而独立的人格品质。情感教育并不是人们随意臆造出来的，而是真实存在的。在音乐教育中开展情感教育，不是对音乐教育学教学内容和教学手段的否定，而是完善音乐教育的重要举措，这样才能真正体现其整体价值性。
二、情感教育的融入
音乐除了其审美功能之外，最基本的还是使人得到心灵的慰藉，使灵魂得到鼓舞和升华，从而使人们更好地审视自己、把握自己，使人生更加充盈。音乐是最富情感的艺术，它直接与人的生活经历相联系。如果说节奏是音乐的骨骼，旋律是音乐的肌肉，那么情感就是音乐的灵魂。教育理念的不断更新与新课程改革的不断推进，让人们记住传统教学观念的失誤：教育既要重视知识积累，也要关注人的全面发展。新课标的改革，提升了音乐教学中情感因素的价值，要求音乐教学注重培养学生音乐情感。笔者认为，要奋力突破传统教育中重视技巧而轻视情感和人文素质培养的偏差。那么，如何正确引导、培养学生，丰富学生的情感呢？笔者认为，有以下几个方面。
（一）兴趣激发
情感和活动二者密切联系，如今，大多数学生非常喜欢音乐，喜欢参与各种音乐活动，如合唱比赛、艺术表演等。乐器学生可以组成乐队，如管乐队、民乐团等，相互激励、共同进步。
（二）利用情感和语言
教育离不开语言，语言作为一种特殊的载体，将知识与情感传达给学习者。教师言行举止是学生的第一对象，教师的形象树立与威信建立以及学生对其的信任度来源于教师课堂中的言行举止，信任决定着学生在课堂中的状态。众所周知，学生做到全身心的放松，才能专心地体会音乐，将情感融入音乐，使得音乐流露情感。因此，教学语言应该生动风趣，要有严格的逻辑，速度必须保持好，避免拖沓，最重要的是一定要感情充沛，教师做到感情充沛，学生才有可能融入真情，从而激发学生兴趣。
（三）情知交融
任何课堂都存在情知交融现象，情感是抽象的，无法捉摸，只能通过感知去感受它的存在。学生拥有情感，教师要将学生的情感摆放在正确位置。老师要激发和引导学生情感，并合理利用，将师生情感催化交融，互相交流，从而陶冶情操。
三、音乐教育中情感教育的重要性
随着教育的不断改革，要想促进学生全面发展，教师就不能只教导学生学习理论知识和专业技能，情感教育十分重要，情感的成长是人形成健全人格的重要途径。情感教育对人的作用是多方面的，可以促进学生提升学习技能，建立良好的社会关系，增进情感交流。当前，社会经济高速发展，情感冲突增加，学生要想在快节奏社会中与时俱进，就必须拥有健康的情感与坚强的意志力。
音乐教育是情感教育的重要内容，不仅可以培养文化修养和专业技能，更是可以促进心理健康。当前，要以音乐审美教育为核心，将音乐审美作为教学音乐的主要任务，学习音乐，学会审美，丰富教学内容，让学生全面发展。教师要注意利用音乐的独特性，充分利用其与生俱来的艺术性和情感性，引导学生塑造健全的人格。
情感对人的全面发展有着重要的指导作用，情感伴随每个人的成长之路。音乐既是重要的艺术形式，也是特殊的情感表现，音乐教育中渗透情感教育，对学生发展有特殊意义，可以开发学生潜能，显著提升其审美能力。所以，作为最具情感性的教育形式，音乐教育应该承担起情感渗透的紧迫任务，利用其独特优势和特殊教学方法对学生进行教育。情感教育在音乐教育中有着重要的作用，所以人们应该重视情感教育，将其真正落实到教育实践中，在音乐中释放情感，在情感中表现音乐。当前，人们要将情感教育融入音乐教育中，它对个人、社会以至于整个人类发展都非常重要。
（咸阳师范学院）
一、音乐教育的影响
音乐教育是指通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能等的一切教育。主要指的是按照一定的社会需求，有组织、目标、计划地学习音乐。音乐教育是教育的一个分项，没有音乐教育的教育称不上是合格的教育体系。音乐教育贯穿着整个教育的发展，对学生身心健康的发展和综合素质的稳定等有着特殊的引导作用。总而言之，音乐作为一门特殊的“语言”学科，一直对人有着深远的影响，让人在其中获得真、善、美的体验和教育。因此，音乐教育十分重要。情感意指人在社会中对客观事物的认知需要的态度体验。它是人与客观事物需求方面的产物，是人持续发展的源泉，所以人的一切活动都是围绕情感而进行的。情感教育其实就是在情感中促进教育，在教育中体现情感。近年来，随着教育理念的不断更新，人们对教育的认识不断刷新，越来越多的人开始广泛认识教育，随之而来的情感教育也被大家逐步挖掘出来。每个人对“情感教育”有着不同的理解，将大多数的观点整理糅合，笔者认为，情感教育是一种新的教学理念，这种理念是教育机制完善的产物，影响着学生身心健康发展，良好的情感教育有利于促进学生健全品格的成立。所以，应该重视情感教育，引导学生感知与认识情感，形成健康而独立的人格品质。情感教育并不是人们随意臆造出来的，而是真实存在的。在音乐教育中开展情感教育，不是对音乐教育学教学内容和教学手段的否定，而是完善音乐教育的重要举措，这样才能真正体现其整体价值性。
二、情感教育的融入
音乐除了其审美功能之外，最基本的还是使人得到心灵的慰藉，使灵魂得到鼓舞和升华，从而使人们更好地审视自己、把握自己，使人生更加充盈。音乐是最富情感的艺术，它直接与人的生活经历相联系。如果说节奏是音乐的骨骼，旋律是音乐的肌肉，那么情感就是音乐的灵魂。教育理念的不断更新与新课程改革的不断推进，让人们记住传统教学观念的失誤：教育既要重视知识积累，也要关注人的全面发展。新课标的改革，提升了音乐教学中情感因素的价值，要求音乐教学注重培养学生音乐情感。笔者认为，要奋力突破传统教育中重视技巧而轻视情感和人文素质培养的偏差。那么，如何正确引导、培养学生，丰富学生的情感呢？笔者认为，有以下几个方面。
（一）兴趣激发
情感和活动二者密切联系，如今，大多数学生非常喜欢音乐，喜欢参与各种音乐活动，如合唱比赛、艺术表演等。乐器学生可以组成乐队，如管乐队、民乐团等，相互激励、共同进步。
（二）利用情感和语言
教育离不开语言，语言作为一种特殊的载体，将知识与情感传达给学习者。教师言行举止是学生的第一对象，教师的形象树立与威信建立以及学生对其的信任度来源于教师课堂中的言行举止，信任决定着学生在课堂中的状态。众所周知，学生做到全身心的放松，才能专心地体会音乐，将情感融入音乐，使得音乐流露情感。因此，教学语言应该生动风趣，要有严格的逻辑，速度必须保持好，避免拖沓，最重要的是一定要感情充沛，教师做到感情充沛，学生才有可能融入真情，从而激发学生兴趣。
（三）情知交融
任何课堂都存在情知交融现象，情感是抽象的，无法捉摸，只能通过感知去感受它的存在。学生拥有情感，教师要将学生的情感摆放在正确位置。老师要激发和引导学生情感，并合理利用，将师生情感催化交融，互相交流，从而陶冶情操。
三、音乐教育中情感教育的重要性
随着教育的不断改革，要想促进学生全面发展，教师就不能只教导学生学习理论知识和专业技能，情感教育十分重要，情感的成长是人形成健全人格的重要途径。情感教育对人的作用是多方面的，可以促进学生提升学习技能，建立良好的社会关系，增进情感交流。当前，社会经济高速发展，情感冲突增加，学生要想在快节奏社会中与时俱进，就必须拥有健康的情感与坚强的意志力。
音乐教育是情感教育的重要内容，不仅可以培养文化修养和专业技能，更是可以促进心理健康。当前，要以音乐审美教育为核心，将音乐审美作为教学音乐的主要任务，学习音乐，学会审美，丰富教学内容，让学生全面发展。教师要注意利用音乐的独特性，充分利用其与生俱来的艺术性和情感性，引导学生塑造健全的人格。
情感对人的全面发展有着重要的指导作用，情感伴随每个人的成长之路。音乐既是重要的艺术形式，也是特殊的情感表现，音乐教育中渗透情感教育，对学生发展有特殊意义，可以开发学生潜能，显著提升其审美能力。所以，作为最具情感性的教育形式，音乐教育应该承担起情感渗透的紧迫任务，利用其独特优势和特殊教学方法对学生进行教育。情感教育在音乐教育中有着重要的作用，所以人们应该重视情感教育，将其真正落实到教育实践中，在音乐中释放情感，在情感中表现音乐。当前，人们要将情感教育融入音乐教育中，它对个人、社会以至于整个人类发展都非常重要。
（咸阳师范学院）