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动漫设计是职业院校中的热门专业,对学生的三维动画设计水平有较高的要求.在信息时代,融媒体平台已经成为教学改革的重要载体,被广泛应用到教学一线,成为开发学生思维能力,拓展学生想象边界的重要工具.本文针对融媒体平台的优势,分析在三维动画课程设计优化方案,以期为职业院校动漫专业的发展建言献策.
基于融媒体平台的三维动画课程设计研究
【摘 要】
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动漫设计是职业院校中的热门专业,对学生的三维动画设计水平有较高的要求.在信息时代,融媒体平台已经成为教学改革的重要载体,被广泛应用到教学一线,成为开发学生思维能力,拓
【机 构】
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天津市经济贸易学校,天津,300350
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2020年3期
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摘要：现阶段，伴随着社会的不断发展以及人们生活观念的转变，对生活环境的要求也随之提高。当前，由于绿色建筑本身具有的特点受到了广大人民的青睐，因此绿色建筑已经成为建筑行业的关键所在。在医院建筑过程中将绿色建筑融入其中和人们对现代化建设的需求相吻合。 随着当前形势的发展，人们对建筑工程不再仅仅重视质量问题，在确保建筑质量的同时，更加重视如何降低资源的耗损，减少环境污染，由此绿色建筑施工管理应时而生并
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一、问题的提出 自我控制是幼儿自我意识的重要组成部分，它是幼儿对自身的心理与行为的主动掌握，是幼儿自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力。[1]幼儿的自我控制包括自觉性、坚持性、冲动抑制性和自我延迟满足四方面的内容。[2]研究儿童自我延迟满足的最杰出代表者W·Mischel，以自创的自我延迟满足等待实验为范式，对
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幼儿的同伴交往对其心理发展起着成人无法替代的特殊作用，对幼儿社会化的进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成都有着重要影响。[1]早期同伴交往不良，不仅影响幼儿当下的发展，还可能影响其以后的社会适应，导致攻击、退缩、厌学等各种行为问题。幼儿被同伴拒斥是同伴交往不良的主要表现之一，然而幼儿教师在探寻被拒斥幼儿的成因时，往往只是进行简单归因，就笼统地采取干预措施，缺乏针对性和系统性。因此，从生态系统
设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》要求教师引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。“砀山酥梨”驰名中外，梨树枝在我们家乡随处可见，怎么利用它装点和美化我们的生活，我想到了用梨树枝为素材制作“风铃”。活动中用彩色纸绳缠绕捆扎梨树枝，锻炼幼儿手部肌肉，促进幼儿脑、眼、手的协调发展。另外，在大胆想象、动手设计创作风铃的过程，使幼
制作材料： 白纸、彩色手工纸、牛皮纸、报纸、铅笔、直尺、剪刀等。 制作方法： 1.将一张正方形的纸对角折成三角形。 2.将三角形对折，得到一个中心点，用笔做好标记。 3.把纸打开，向刚刚得到的那个中点处折，落点则是此边的三分之一处。 4.再把右边的部分对折一下。（如图两边是两个大小一样的角，如果不一样，要调整至一样。） 5.最后把左边部分向右折，得到一个像喇叭花模样的形状。用笔和尺在