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非言语行为是言语行为的重要补充和强化手段,也是优化教学效果的有效手段之一.根据成人学生的特点,本文从教学中非言语行为的四个主要方面(体态语、伴随语言、体距语和物体语)阐述其对成人高教英语教学的作用.
非言语行为与成人高教英语教学
【摘 要】
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非言语行为是言语行为的重要补充和强化手段,也是优化教学效果的有效手段之一.根据成人学生的特点,本文从教学中非言语行为的四个主要方面(体态语、伴随语言、体距语和物体语
【机 构】
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广东嘉应学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2005年7期
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