论文部分内容阅读
摘
四性合一：创新初中英语作业设计
【摘 要】
：
摘要：初中英语学科的作业设计要做到“四性合一”，即学习趣味性、需求差异性、生活体验性、评价开放性，让学生在作业中激发兴趣、培养创新思维、锻炼综合能力、提升学科素养。 关键词：四性合一;初中英语;作业设计;创新策略 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-034-1 作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固知识、学以致用、提高能力和培育核心素养的重
【出 处】
：
中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
摘要：通用技术课程核心素养是技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力。创客教育的关键基因是创新造物，做中学、学中做，促进创造力，激发对科学、技术、工程、数学、艺术和整体学习的兴趣。通用技术课程与创客教育理念相同，二者有机融合，更加有利于学生的发展和技术人才的培养。 关键词：通用技术;创客教育;融合 中图分类号：G633.93文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-0
摘要：导学式教学是一种以导为主线，以学为主体，在教师引导下自主学习的方式。本文阐述了小学英语绘本导读式教学的具体方法，以提高学生绘本阅读兴趣和阅读技能。 关键词：绘本阅读;导学式教学;故事结构;情感主线;问题链 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）05-087-1 绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅
摘 要：在高中语文教学当中，教师必须要对现阶段的阅读教学情况进行全面的了解，然后再以学生为主来对实际的语文阅读教学内容、教学方法、教学模式进行创新改革，全面利用信息技术资源深入开展语文课堂阅读教学。 关键词：阅读教学;运用信息技术资源;提高教学效率 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-119-1 教学改革的不断深入对高中语文教学提出了更高的
摘 要：在高中阶段，数学是非常重要的学科。但教师在数学学科教学中面临诸多难题，主要体现在对学生数学创造思维能力培养方面。因此，广大高中数学教师应针对当前教学现状进行深刻反思，探索更有效的方法实现学生数学创造性思维能力的有效培养，从而全面提升学生的数学学科综合能力，为学生今后更好地步入社会打下良好的基础。 关键词：高中数学;教学;创造性思维能力;培养 中圖分类号：G633.6 文献标识码：A 文
摘要：在初中阶段的道德与法治的课堂教学中，重要的是通过课堂教学，让学生明白这门课程中的精髓所在。在新课改的要求之下，道德与法治的课堂也要做出相应的改变，核心素养理念的渗入，是课堂中必不可少的。如何将核心素养的内容融入到初中阶段道德与法治的课堂教学中，就是老师需要重点掌握的。课堂上老师要做到以思想教育作为主要引导，培养学生的思想道德品质，达到一定的教学目标，提高学生的道德意识与法律素养，实现高效教学
摘要：本文以病毒为微专题，整合模块章节，构建知识网络;尝试用命题思维来教和学，帮助学生理解和运用相关生物学原理，培养学生的理解应用能力、思辨能力和创新思维能力，有效落实学科核心素养。 关键词：病毒;二轮备考;微专题;核心素养 中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）24-087 微专题是指立足于教材、学情、教情和考情，选择切入点小、角度新、针对性强的
摘要：初中物理教学中合理运用差异化教学策略，尊重学生个性化，满足新课程改革的兴趣。文中分析初中物理教学中实施差异化教学策略的必要性，探讨初中物理教学中差异化策略的应用。 关键词：初中物理;差异化教学;实施应用 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-004-1 新课程改革背景下初中物理教学面临新的问题，需要教师选择合适的教学方法，打破传统教学模式
摘要：教师在进行英语阅读课的第二课时教学时，应将学习语言知识與深层理解文本进行有机结合，引导学生在情境中学习语言知识，体验文本情感，发展思维，培养综合运用语言的能力。本文以《牛津初中英语》8A Unit7阅读第二课时为例，阐述了如何进行初中英语阅读课第二课时的教学。 关键词：初中英语;阅读教学;案例描述;教学反思 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019
摘要：在现阶段部分英语教育现状中，教师缺乏对写作项目的重视，在实际教育中没有明确的教学目的，以及步骤清晰的系统化引導方式，导致课程教学形式毫无章法，从而影响学生的写作学习效果与技能发展状况。对于这一现状，教师需抛开陈旧观念，加强对学生写作能力的建造来提升其综合语言运用实力，比如可立足以读促写理念，以深度阅读材料文本为基础来研究推动学生写作能力发展的多条路径。 关键词：初中英语;写作教学;文本阅读