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本文从高中英语课堂活动Daily Report的特，董谈起，着重讨论如何优化其策略和评价体系，并结合实例研讨如何把Daily Report和课堂导入（Lead—in）结合起来。
高中课堂Daily Report的活动策略
【摘 要】
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本文从高中英语课堂活动Daily Report的特，董谈起，着重讨论如何优化其策略和评价体系，并结合实例研讨如何把Daily Report和课堂导入（Lead—in）结合起来。
【机 构】
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江苏省南京市雨花台中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2009年12期
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