【摘 要】
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综合技术改造项目,于1993年元月6日至7日通过了评估论证。 30多家单位的有关领导和专家出席了会议,对该厂的综合技术改造项目的技术经济方案,进行了全面评估和论证。一致认
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综合技术改造项目,于1993年元月6日至7日通过了评估论证。 30多家单位的有关领导和专家出席了会议,对该厂的综合技术改造项目的技术经济方案,进行了全面评估和论证。一致认为,该厂的
Comprehensive technological transformation projects, in January 6, 1993 January 6 passed the assessment demonstration. More than 30 units of relevant leaders and experts attended the meeting, and carried out a comprehensive assessment and demonstration of the technical and economic programs of the comprehensive technological transformation project of the plant. Unanimously, the plant’s
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【中图分类号】G61.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 教师对学生的口头评价是评价方式中最直接、最快捷、使用频率最高、影响最大的一种方式。语文课堂因其学科特点，教师对学生的评价内容、形式也丰富多样，但也存在着很多认识上的误区。那怎样的评价才适应新课程所提出的评价要求呢？下面结合课堂教学实际，浅谈几点认识和建议。 一、倡导正确价值观的评价，提升评价质量
1.前言竖井是矿山提升矿石、运送料料、升降人员的重要设施,是矿山运输生产中的咽喉。长期以来,竖井井口由于缺少安全防护装置,矿车及人员坠井事故经常发生,严重地威胁着矿
艺术简历:韩玉臣,第十届、第十一届全国人大代表,高级经济师,全国商业优秀创业家,全国五一劳动奖章获得者,北京奥运会火炬手,中国书法家协会会员,河北省书法家协会副主席,河
登封县新登煤矿,1990年前4个月,通过加强坑木回收管理、修旧利废挖潜改造、搞技术革新和采用新工艺、开展义务劳动等活动,仅坑木、梢子、荆笆和用电等项就节支23.5万元;吨煤
【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 当前，在新课改理念下，许多新的教学模式如雨后春笋般纷纷涌现，其中“271”高效课堂模式便是其中之一。这种模式，在充分尊重学生主体地位的前提下，以“导学案”为载体，通过“学案导学”的方式，引导学生去愉悦地体验学习过程，从中掌握知识、提升能力。由此看来，导学案是构建高效课堂的前提和基础，是创建高效课堂
【摘 要】 叶圣陶先生曾说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字。”我们在语文教学中应把“读”落到实处，给学生充分的时间读书，让他们在读中理解，读中感悟，读中抒情，让他们真正成为学习的主角。 【关键词】 阅读；粗读；精读；熟读 【中图分类号】G62.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地
【摘 要】 《语文课程标准》在总目标中提出：九年课外阅读总量应在400万字。可学生课外阅读的现状却令人担忧，就其原因主要有缺少阅读时间、缺少阅读书籍、缺乏阅读兴趣、缺乏阅读指导。针对原因从保证阅读时间、挖掘阅读资源、培养阅读兴趣、提高阅读质量四方面提出指导策略；正确引导学生课外阅读是我们语文教师应尽义务和重要职责；我们要激发学生自主意识，帮助学生挖掘课外阅读资源；我们要深化学生合作意识，激励学生提
我一直固执地以为:艺术家倘若没有铿锵鲜明的个性,他的作品终究显现不出撼人心魂的灵光;而即便他有了十全充足的自我,倘若缺乏长期的韬晦与涵浑,他作品里的灵光也会昙花一现,
【中图分类号】G63.25【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-02 比较是人类认识世界的重要手段之一。在语文教学的过程当中，广泛运用比较的方法，对于学生深入认识语文现象，把握学习语文的规律，具有极其重要的作用。比较阅读就是运用比较进行语文教学的一个重要方面。 一、什么是比较阅读 所谓比较阅读即把内容或刑事在某些方面具有一定联系的作品加以对比，有分析地进行阅读。
【摘 要】 阅读教学是语文教学的基本环节，阅读教学是学生能力提高的重要途径，阅读教学也是提高学生人文素养的载体。只有抓住阅读教学这一重要环节，才能提高学生的整体素质。本文从读和说、更新观念注重方法指导、个性化提问和理解、情感价值观培养等方面进行了初探 【关键词】 阅读教学；读和说；更新观念注重方法指导；个性化提问和理解；情感价值观培养 【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】20