【摘 要】
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【摘要】社会经济的快速增长极大地促进了信息技术的发展。在初中阶段，由于信息技术课程不断普及，各个学校开始重视起对学生学习兴趣的培养，逐渐开始进行教学方式的改革。由于信息技术受社会科学技术的影响较大，所以需要教师与时俱进，通过不断探究教法来激发学生学习兴趣，从而推动信息技术教学质量的提高。 【关键字】初中阶段 信息技术 教学方式 学习兴趣 【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编
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【摘要】社会经济的快速增长极大地促进了信息技术的发展。在初中阶段，由于信息技术课程不断普及，各个学校开始重视起对学生学习兴趣的培养，逐渐开始进行教学方式的改革。由于信息技术受社会科学技术的影响较大，所以需要教师与时俱进，通过不断探究教法来激发学生学习兴趣，从而推动信息技术教学质量的提高。
【关键字】初中阶段
其他文献
【摘要】 情境教学法可以将学生带入真实的事件中，使学生在用中学，在学中用。情境教学法可以提升学生的学习兴趣，加强学生对知识的理解深度，同时提高学生的团队协作能力。文章以小学部编版语文教材文本为例，探讨情境教学法在阅读教学中的应用，以拓宽学生的知识储备，以培养学生的语文核心素养。 【关键词】 小学语文 五年级 阅读教学 部编版教材 情境教学法 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 在“立德树人”的总目标引领下，针对德智体美劳全面培养中的“劳动教育”，结合高中生物学核心素养，从学科教学融合劳动教育的实践意义，以及从生物历年高考真题中挖掘如何在高中生物学命题中融合劳动教育的实例，结合solo分类理论对命题的反馈评价研究，对高中生物学命题渗透劳动教育的实践进行一定程度的探讨。 【关键词】 立德树人 核心素养 solo分类理论 劳动教育 高中生物学命题 【中图分类号】
【摘要】 在化学学科中，实验教学占据着至关重要的地位，可以帮助学生建立起良好的感性认知，促使学生能更好地掌握理论知识，是实现化学教学质量提高的关键所在。因此，面对核心素养，高中化学教师需要重视化学实验教学，灵活运用多种方法，让化学课堂能焕发出生机与活力。 【关键词】 核心素养 高中化学 实验教学 优化路径 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A
【摘要】新时期的教育更加关注学生综合能力的发展，在社会背景日益国际化的趋势下，英语教学可以说是当前学生教育中的重点所在，尤其是小学阶段的英语教学，更是朝着教学方式多样化方向发展。其中趣味教学就是以学生个性为基础而提出的一种教学方式，旨在用轻松蝓快的教学让英语学习更好地服务学生未来的生活。基于此，本文就从趣味教学的特点出发，从师生关系、学习氛围、教学内容三方面重点论述趣味教学在教学全过程中的具体应用
【摘要】 读图时代的今天，学生要有一定的读图能力。教材插图常被老师和学生忽略，在教学中没有发挥其作用。课堂小结作为教学过程的基本环节，在教学中起着举足轻重的作用。利用教材插图开展课堂小结，对学生建构知识体系，形成科学思维具有重要意义。 【关键词】 教材插图 课堂小结 读图 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 阅读是初中生开阔视野，增长见识的最好途径和方法。但是，笔者发现目前大多学生都不重视阅读，甚至把阅读当成一种对学习时间的浪费。却不知，在新课程改革背景下，阅读对于学生的学习语文以及提升学生语文综合素质的重要性。本文以初中语文阅读教学对学生理解能力的培养作为选题，分析了当前语文阅读教学对理解能力的相关措施，从而推动初中语文教育教学的发展。 【关键词】 初中 语文 阅读 兴趣 【中图分类号
【摘要】 在高三物理“原子结构”部分尝试设计以物理学史为主导的复习课，渗透物理学史的复习课不仅能取得较好的复习效果，还能帮助学生提升物理学科核心素养。 【关键词】 物理学史 高三复习 原子结构 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）01-020-020 高三物理复习是一场马拉松赛，基本没有学生实验，没有新概念、新问题，老师们研究过考
【摘要】 高中相比学习中其他阶段来说，任务量是比较繁重的。当任务量增加时，对于质量方面的要求可能会相对放宽，对德育方面可能就会相对忽视。新课程对高中数学学习和德育工作提出了要求，当代高中数学老师就应该对德育工作给予高度重视，应该将德育问题慢慢渗入数学课堂。在传授给学生们知识的同时也给学生们带来品质上的培养。作为数学教育工作者，这是他们义不容辞的责任。 【关键词】 新课程 高中数学 德育 整合
【摘要】 德育工作是高三毕业班班主任工作的中心之一，班主任应该将德育工作放在与教育教学管理工作同等重要的位置。本文主要探析高三毕业班学生的德育问题、高三毕业班班主任德育工作的问题、高三毕业班班主任德育工作的创新策略，关于创新策略包括明确德育工作的主要目标、创新运用新颖德育教学内容、创设良好的班风和班级氛围、有效发挥激励和奖励的作用等。教师应该结合德育工作中出现的主要问题，科学合理地选择和运用相应的
【摘要】 体育学科是初中阶段非常重要的学科，对于提高初中生的身体素质、促进初中生心理健康等具有至关重要的作用，初中阶段需要特别加强体育教学。传统的初中体育教学模式较为枯燥和单一，无法激起学生主动参与体育活动的兴趣;新课改模式下，教师应该创新初中体育教学模式，实行以快乐体育为导向的教学，通过培养学生体育学习兴趣、激发学生参与体育动机、优化完善体育教学目标、有效运用体育游戏教学，更好提升初中体育教学效