【摘 要】
：
【摘要】数学学科是一门比较开放的学科，小学数学教学需要以培养学生的形象思维为目标，引导小学生更加深入地了解数学学习，掌握科学的学习方式，提升学习能力。画图在小学数学学习中是一种非常有效的方式，不仅能够将抽象的文字具体化，还能够帮助学生理清思路，提高问题分析能力。本文就小学数学教学中画图方法应用的重要性进行了分析，探索了画图教学的有效策略。 【关键词】小学数学 画图助解 有效性 【中图分类号】G
论文部分内容阅读
【摘要】数学学科是一门比较开放的学科，小学数学教学需要以培养学生的形象思维为目标，引导小学生更加深入地了解数学学习，掌握科学的学习方式，提升学习能力。画图在小学数学学习中是一种非常有效的方式，不仅能够将抽象的文字具体化，还能够帮助学生理清思路，提高问题分析能力。本文就小学数学教学中画图方法应用的重要性进行了分析，探索了画图教学的有效策略。
【关键词】小学数学
其他文献
【摘要】为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，根据《广州市教育发展第十三个五年规划》发展目标和主要任务，围绕我市教育的重点、热点、难点和疑点问题，开展校园足球训练、竞赛、管理、保障体系，提高校园足球水平显得尤为重要，本文运用文献资料法、案例分析法、结合广州市番禺区高中校园足球实况，通过分析研究，希望找到一个高效的训练方法去提高他们的足球技能水平。 【关键词】校园足球 停接球
【摘要】 本文通过析教材，说学情，定目标，研策略，述过程，谈反思六方面，以《划小船》为素材，在中职学校学前教育钢琴专业中，按照实际将任务分解，逐个击破，别让钢琴考试成问题。 【关键词】 中职 学前教育 钢琴考试 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-151-02 本学期末，我们学校学前
【摘要】在中国的新形势下，农村小学的基础教育不应只注重知识层面的教育，也应当提升德育教育的水平。德育教育关系到农村小学生的个人素质和道德养成。探索新形势下农村小学道德教育的价值和途径具有重要意义。 【关键词】新形势 农村小学 德育教育 价值与探索途径 【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-041-02 新形势下的中国对小学阶段的德育
【摘要】 一直以来，班主任工作被看作是學校工作的重中之重，因为班主任引领着学生健康成长。21世纪是一个信息化、全球化、多元化的时代，由于未成年人的成长环境日趋复杂，因此出现的问题学生就越来越多。在九年义务教育阶段，问题学生几乎每个班都有，他们被称作麻烦的制造者，他们是拖班级后腿的重要因素。对于问题学生的教育往往是班主任最头疼，也最能体现班主任的工作能力，它时刻考验着班主任的耐心和智慧。 【关键
【摘要】 数形结合是指将“数”与“形”结合起来分析或解决一些数学问题，这是一种常用的数学思想，对我们理解数学概念、探索数学问题大有助益。因此在初中数学课堂上，教师可以根据知识内容和学生的思维特点，适当融合数形结合思想。争取将数学知识变得简单直观，并丰富学生的解题技巧，从而提升初中数学的教学效果。 【关键词】 初中数学 数形结合 数学思想 教学效果 【中图分类号】 G633.6
【摘要】新课改提出后，教育部门明确要求学校教师对学生核心素养培养的要求。在高中阶段的数学教学过程中，教师需要以核心理念为引导，充分调动学生对于数学知识学习的兴趣与积极性，同时在此基础上，教师要充分发挥學生在数学课堂教学中的专管能动性，保证学生在课堂学习过程中对于自身独立思考能力以及解决问题能力的培养与提升。为了有效实现上述目标，高中数学教师在教学过程中可以采用有效追问的教学方式，通过对学生数学学科
【摘要】 角色扮演是幼儿通过发挥自己的想象力，对扮演的游戏角色加以创造与丰富，从而感悟生活、体验生活。 【关键词】 角色游戏 语言 交流 表达能力 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-124-01 幼儿期是语言发展的重要时期，其对语言的敏感性，使幼儿期成为学习语言最迅速且最好的时期
【摘要】 互联网背景下，中职教育获得了现代化教学改革契机。在中职英语教育中，教师可以利用互联网来创新教学模式，提高教学实效性。基于互联网视域，学科教育变得更为高效快捷，尤其是对于中职学校的学生而言，利用互联网资源和技术来创新教学模式可以为中职课堂注入更多活力，可以激发他们的学习热情。本文将就互联网背景下中职英语的创新教学模式进行分析和研究。 【关键词】 “互联网 ” 中职英语 创新教学模式
【摘要】 为了传承和弘扬中华民族的传统美德，避免感恩意识在下一代孩子身上缺失、断层，感恩教育势在必行！现结合自己的教学实际，谈谈如何在小学语文教学中渗透感恩教育。让学生学会感恩、知恩图报，为学生打好亮丽的精神底色。 【关键词】 语文教学 渗透 感恩 教育 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019
【摘要】 化学是一门以实验为基础的学科，在高中学习阶段，化学实验也占据着非常重要的部分，要让学生真正从实验中有所收获，就必须引导学生自主进行实验，通过学生的实验探究，来提升学生的动手操作能力和培养化学思维能力，全面提高学生的学习效益。因此，本文笔者将结合自身多年教学经验，主要从设立教学情境、培养动手能力和进行问题创设三个方面具体讨论如何帮助学生进行自主实验。 【关键词】 高中化学 实验探究 自