【摘 要】
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案例:本周学科组活动是由两位青年教师进行同课异构研究教学,教学内容是二年级《位值图上的游戏》。教学目标:1、通过添加、取走、移动,让学生理解一个数字在不同的数位上,表
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案例:本周学科组活动是由两位青年教师进行同课异构研究教学,教学内容是二年级《位值图上的游戏》。教学目标:1、通过添加、取走、移动,让学生理解一个数字在不同的数位上,表示的大
Case: This week, the activity of the subject group is conducted by two young teachers in the same class of heterogeneous research teaching. The teaching content is the second grade “bitmap game.” Teaching objectives: 1, by adding, removing, moving, allowing students to understand a number in different digits, said the large
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《小学语文课程标准》提出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取