董仲舒的地位及其研究方法

来源 :河北学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzj60
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
全国首届董仲舒思想学术讨论会,1986年9月在石家庄市召开.与会同志就董仲舒思想做了多方位的探讨和评价,其中关于董仲舒的历史地位和研究方法引起了大家的深刻反思.这里摘要发表的是张岱年、严北溟等同志的发言.
其他文献
美育的特点就是通过形象去感染学生,在潜移默化中熏陶学生的灵魂,丰富、净化学生的感情。中学语文教材中,文学作品占的比例很大,这些文质兼美、脸炙人口的古今中外名篇,以其
编辑同志: 新编统一教材初一课文《古代英雄的石像》到底是寓言还是童话? 课文“学习重点”之二明确要求我们重点理解“寓言的寓意”,由此,不容置疑,本文应是一则寓言。但是,
请先看下面两道中考题:1.(2010,宿迁市)--Do you mind if I smoke here?-- You Can go to smoke in the next door.
“单项选择”题是以“句子”为语境的“完形填空”题。这种题型覆盖的知识面广,语境性强,考查方式灵活多样,多年来一直是中考必考的题型之一。要想解好该题,应掌握以下解题技巧。
在不少文章中,惊叹号已经不止是表示强烈感情或表示一个感叹句的终止了(见《新华字典》附录与《现代汉语词典》有关解释),它还有如下几种特殊的作用。1.表示事物的外形。如:
《语文课程标准》“总目标”中对小学生口语交际能力有这样的要求:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”传统教育下的很多学生,他们能读会写,但到生活实际中来,就是茶壶里煮饺子——倒不出来。新教材针对小学生的这一薄弱环节专门安排了口语交际课。那么,在语文口语交际课中该如何培养学生的口语交际能力,使他们“能说会道”呢?下
请先看下面这几道中考题:1.(2010,南京市)----I don't think your uncle really likes drama seties(电视连续剧).
所谓教育数学,就是为教育而做数学。它和数学教育有关系,但又有不同。数学教育着眼于教学法和如何对数学材料进行教学法的加工,是为了数学而做教育,并不承担数学上的创造工作,也就是说数学教育并不做数学;教育数学则实实在在是要做数学的。  教育数学,作为一门学科,尚待承认;但教育数学的活动,则早已存在。为什么是教育数学而不是数学教育?数学教育要靠数学科学提供材料。对材料进行数学法的加工使之形成教材,是数学教
課程改革的不断深入,教师们越来越重视对学习材料的选择和使用,但在教学实践中,教师总是缺乏一定的有效性,忽视数学的本质,缺乏数学思考的现象还是普遍存在。因此,如何根据学生的基础提供有利于学生学习的素材,已成为教学预设和实践中的一个迫切需要解决的问题。本文拟结合一些教学实例,就如何提供有效的学习材料谈谈自己实践与思考。  一、设置生活化的学习素材,使抽象知识具体化,深刻理解知识的内涵  教育心理学的研