【摘 要】
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在高中阶段的英语阅读教学过程中,全面提升学生基本的英语阅读能力,并在此基础上发展学生的思维能力,促进学生深入到文本中,与文本的作者和主人公进行深度的交融和语言信息的深度理解,是英语阅读教学的一项关键任务,也是有助于提升学生英语学科核心素养的一个重要支架。而问题的设计是英语阅读教学过程中的一个重要部分。科学、高效、具有较强针对性的问题的设计,既能帮助学生挖掘文本的阅读主题,
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<正>在高中阶段的英语阅读教学过程中,全面提升学生基本的英语阅读能力,并在此基础上发展学生的思维能力,促进学生深入到文本中,与文本的作者和主人公进行深度的交融和语言信息的深度理解,是英语阅读教学的一项关键任务,也是有助于提升学生英语学科核心素养的一个重要支架。而问题的设计是英语阅读教学过程中的一个重要部分。科学、高效、具有较强针对性的问题的设计,既能帮助学生挖掘文本的阅读主题,
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在气候变化和人类活动的双重作用下，黄河流域生态环境不断发生变化。探讨植被生长动态对于实施生态保护政策至关重要。利用Advanced Very High Resolution Radiometer（AVHRR） Leaf Area Index（LAI）遥感资料，结合气候要素数据，分析1981—2017年黄河流域植被覆盖的时空分布特征，探讨气候要素对其变化的影响及贡献率。研究结果表明：（1）时序上，黄
针对露天矿区对前井工开采矿留下采空区的处理是一个重要的安全问题,依托元宝山露天煤矿隐蔽致灾地质因素综合勘探治理研究项目和平朔东露天矿采空区（空洞）综合勘察与治理项目进行深入研究,结合东露天矿的现场实际条件进行理论分析,并以井工矿采空区顶板安全厚度为切入点,采用理论分析、模型构建、现场实测等方法,分析在垂直地应力和水平构造应力共同作用下平衡拱的形态演化规律和特征,对传统普氏平衡拱理论进行研究与改进,
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1.引言英语阅读教学在初中英语课程教学体系中占据重要地位,也是提升学生文本信息获取能力,增强综合语言能力的关键渠道和重要方式。受制于传统应试教育的影响,教师往往在阅读教学中追求"为拿分而阅读",对语篇盲目分解,极大破坏了文本的完整性和逻辑性。久而久之,学生对于阅读丧失兴趣和热情,教学效果也是大打折扣。2.优化"问题链"设计,提升学生阅读思维品质问题链是以教学内容和教学目标为基础,
优质均衡发展是新时期我国学前教育发展的目标和诉求。面对农村学前教育发展不均衡和资源供给不足的现实困境,合理进行教育资源配置并使之发挥最大效益至关重要。本研究基于DEA和Tobit模型,对2011至2017年我国31个省市农村学前教育资源配置效率进行了测评。结果显示,全国农村学前教育资源配置总体效率不高;省份及区域间农村学前教育资源配置效率差异较大;农村学前教育资源配置效率主要受班级规模的影响。文章
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随着后疫情时代的到来,中小学教育中的线上线下教学迎来巨大的挑战,同时也得到了国家、社会等多方面的重视。当前,这种线上线下教学的耦合发展呈现出从形式、教学范式、软件使用以及人性回归等视角下的新发展趋势,并展现出相应的新教学特征:发展的耦合性、进化性、人机的生态性、对教育教学变革和教育系统的保护性等。作为教育理论和实践工作者应该采取积极策略以应对上述变革的到来。
在实际阅读教学过程中,教师可以为学生开展"问题链式"教学模式,通过向学生进行一系列问题的导入,引发学生思考,激发学生的好奇心,使学生能够积极主动地参与其中,完成英语知识的内化,激发学生的英语阅读兴趣,提高英语阅读水平。因此,在小学英语阅读教学过程中,教师应当不断寻求问题导入的有效方式,切实为学生提出更具实效性的阅读问题,尽可能地激发学生阅读兴趣,使学生能够在英语学习的过程中感受阅读的魅力。
上市前药物和医疗器械安全性信息主要来自临床试验,而观察受试者对试验药物和器械反应的是研究者,因此,研究者的不良事件报告至关重要。为帮助研究者确认临床研究期间非预期的安全性信息并遵守安全性报告要求,美国食品药品管理局（FDA）于2021年9月发布了"研究者职责-研究性药物和器械的安全性报告"指导原则（草案）,详细说明了对研究者在IND和IDE研究中向申请人和伦理委员会报告的要求。我国目前还没有类似的