挥手自兹去

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悄悄的我走了,正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。徐志摩的这几句诗,好像是为丁聪写的独白。 I quietly left, as I quietly come. I waved my sleeves and did not take away a cloud. Xu Zhimo these few poems, seems to be written for Ding Cong monologue.
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)02-000-01  摘 要 本文通过文献研究、访谈与问卷调查等方法,对创新型社会视野中的高校体育课程设计进行了较为系统的阐述。在深入探讨创新型社会视野中高校体育课程的性质、功能的基础上,提出了具体的课程目标、课程内容、课程结构以及相应的创新活动方式。  关键词 高校 体育 课程  时代的发展正深刻地改变着人类社会的生产方
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)02-000-02  摘 要 针对目前我国高等院校在篮球技术课上很少使用现代化教学手段的现状,提出一套切实、有效的数字化快速反馈系统。本文运用了文献资料法、对比实验法、调查法和数据统计法,并通过该系统进行教学实验来证明,在篮球技术课教学中充分的应用现代化教学手段即数字化体育教学训练实时快速诊断反馈系统,可以有效的改善和提高
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)02-000-01  摘 要 本文通过对体育教学三要素的具体论述,举例说明了讲解、示范、练习在体育教学的重要作用,通过对查找资料的整理和自己的理解,充分阐明了体育教师要在体育教学中注意提高这三要素的运用能力和不断创新。  关键词 讲解 示范 练习  一、讲解  讲解,就是对动作技术的概念原理和方法进行解释、分析和论证,它是
加强体育教师队伍建设,提高体育教师业务能力水平,是新时代的要求,也是搞好初中体育教学的当务之急.对中学体育教师的能力结构进行探讨,确定一个合理的能力结构是教师提高自
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)02-000-01  摘 要 网球运动教学中的分层施教法可以充分体现因材施教的原则,不但让不同水平的学生都能充分掌握网球这项运动的技巧,满足不同学生的需要,并且对于提高学生身体素质也有着不凡的作用。本文主要通过分析黑龙江大庆师范学校的网球教学状况,对非体育院校网球课的分层实施教学进行研究。  关键词 非体育院校 网球课 分
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)02-000-01  摘 要 现代信息技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,也是现代科学技术的进步,现代化的教学手段对优化体育课堂教学;激发学生体育学习的兴趣;开拓学生视野;加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,建立清晰的动作表象,弥补教师示范的不足;提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。本文就现代信息技术与体育教
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)02-000-01  摘 要 运动技能的学习一直是体育教学和运动训练高度关注的重大课题。在运动技能学习领域,信息反馈一直扮演着重要角色,被认为是除练习量以外,对动作技能学习影响最大的,最关键的变量。本文运用文献资料法,逻辑分析法从反馈对运动技能的促进效果出发研究反馈对体育教学训练的作用。  关键词 反馈 体育教学 运动技能