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摘要：学生的创新意识和能力的提高有很多因素，通过学生自身的努力外，我们老师也应该通过模范实例的影响，全心全意的站在学生的角度为学生着想，鼓励学生多参加社会的自主活动，增强需求并创造性的解决，从而较好的提高学生的创新意识和能力。
关键词：中学生；美术；创新意识；创新能力
面对现在日益进步的科学与文化知识，我们培养的学生需要时全面的高素质的人才，只有这样的人才才能更好地适应社会，这就要求我们能够培养出具有创新型的人才，而中学美术教育阶段正是学生发展创造性才能的最好时间，学生在这个阶段正是全面提升与发展的阶段，通过老师的课堂引导进一步的增强他们的创新意识与能力，进一步的学好基础知识，做到可以适应一切科学文化知识的变更和进步，社会需要创新，美术人才是也需要创新，因此全力培养中学生的美术创新能力和意识非常重要，意义深远。
一、打造高素质的美术教师队伍培育全新的教育教学理念
创新意识与创新能力的培养重在人才的培养，这就要求我们的人才是一个全面的人才，具有高素质的人才，所以我们的学生必须具有全面的素质，而实施素质教育的关键在于教师队伍的高素质，所以是否具有一支高素质的美术教师队伍是决定能否培养高素质美术学生的前提，素质教育已经成为这个时代改革的方向和目标，我们必须抛弃传统的应试教育，而美术教师素质的高低应该首先是教师队伍本身就应该具有创新的思维和坚持素质教育改革的信息和动力，通过自身的不断学习努力提升自己的文化水平。其次职业的道德素质对于美术老师来说也是十分重要的，如果一个老师不注重自身业务和素质的修养，不注重自己的形象，即使文化素质再高整体素质也不行。再次，美术老师的素质的提高还应该具有一专多能的知识面，不仅对本专业的业务要熟悉之外，对其他学科甚至行业也要有相对的了解，只有提高自身的知识面，拓宽建构知识的才能更好地指导学生成长，最后教师必须要有一个良好的身体素质，只有具有充沛的精力才有精力在平凡的工作岗位上努力奋斗，不怕辛苦、努力奉献，用不轻易满足的状态学习和自我提高，不断充电，以身作则用全面的知识和素养培养同样地学生。
二、平等师生关系的建构，尊重学生的个性发展
每一个学生都是一个单个的个体，每个学生的个性都是不一样的，个性都是在特定的环境和社会中长期形成的，所以我们需要创造有利的外部教育教学环境和教育背景去影响我们的学生，在尊重他们个性的前提下，引导他们往好的方面去发展，形成他们独特的主体的、兼具有一定倾向性的良好的个性特征。
创造性与个性的发展及因素是戚戚相关的，平等的师生关系下学生是松弛放松的，在这种愉快的条件下我们的学生才能真正从繁重的课业和压抑的情绪中解放出来，，师生间的关系也更加的互信和和谐，大量的实例表明一个民主平等和谐的师生关系可以很好的促进个性的发展，同时也对我们学生美术上的创造意识和创造能力的培养也是很重要的，美术老师的一言一行对学生来说都是很有意义的，学生和老师在一种和谐平等的条件下对话，而不是一言堂，老师可以在工作中发现学生的问题，学生也可以大胆的提出自己的观点，对的经过大家的研究和探讨肯定并获得自信，错误进行改正并给大家参考和警惕，在这种快乐的学习环境中新鲜的观点随时产生和出现，像喷涌的泉水，这就是创造力的最初元素，创造力也在这种慢慢地的潜移默化中得到发芽和生根。另外美术老师和我们的学生在人格上处于一种平等的地位，也没有架子参与讨论。和谐的平等的师生关系还需要经常性的换位思考，老师能从学生的角度出发，这有利于创新意识的提高。从学生的角度换个位置想，有的时候我们的教学语气平缓一些，语言更贴近学生一些，更幽默一些，更符合学生的需求一些，更能打动我们学生的情感和创新的思维，根据学生的要求提出学生最想解决的事件设置问题，一步一个梯度，对班级的管理和创新问题的解决是很有作用的，学生是需要鼓励和表扬的，在学生成功的每一步都要有肯定和鼓励，每一次成功都需要老师的祝福的微笑，让他们轻松的创造智慧和希望。
三、树立模范、激发创新的火花
俗话说的好模范的作用是无穷的，针对学生的好奇心和对事情的模范的特征，我们美术老师充分利用自己老师这个特殊的身份，做好自己以一个模范的形象去影响我们的学生，通过大量的行动去给学生树立良好的榜样，经常通过宣讲身边一些名人名家的学习的故事讲给我们的同学听，通过分析解开成功的原因，从而培养学生养成好的习惯，激发他们的一种强烈的激情和一种无穷的动力，从而激发出创新的火花，通过这样的一种树立模范的教学方式培养我们的学生创作思维和创新能力。
四、在生活中锻炼，鼓励学生创造性的活动
实践是检验一切的标准，只有在生活中才能真正理解，我们应该鼓励学生参加社会生活中的活动，为了提供知识能力和学生的创新意识让我们的学生可以独立自由的参与到活动中去，增强他们对美得探索和追求的能力和迫切要求，只有让学生从事了创造性的活动的过程以及经历活动最后的结果，这样才能更好的发挥和培养每一个学生的在艺术上的创新意识和能力。
总之，学生的创新意识和能力的提高有很多因素，通过学生自身的努力外，我们老师也应该通过模范实例的影响，全心全意的站在学生的角度为学生着想，鼓励学生多参加社会的自主活动，增强需求并创造性的解决，从而较好的提高学生的创新意识和能力。
（作者单位：江苏省淮北中学）
关键词：中学生；美术；创新意识；创新能力
面对现在日益进步的科学与文化知识，我们培养的学生需要时全面的高素质的人才，只有这样的人才才能更好地适应社会，这就要求我们能够培养出具有创新型的人才，而中学美术教育阶段正是学生发展创造性才能的最好时间，学生在这个阶段正是全面提升与发展的阶段，通过老师的课堂引导进一步的增强他们的创新意识与能力，进一步的学好基础知识，做到可以适应一切科学文化知识的变更和进步，社会需要创新，美术人才是也需要创新，因此全力培养中学生的美术创新能力和意识非常重要，意义深远。
一、打造高素质的美术教师队伍培育全新的教育教学理念
创新意识与创新能力的培养重在人才的培养，这就要求我们的人才是一个全面的人才，具有高素质的人才，所以我们的学生必须具有全面的素质，而实施素质教育的关键在于教师队伍的高素质，所以是否具有一支高素质的美术教师队伍是决定能否培养高素质美术学生的前提，素质教育已经成为这个时代改革的方向和目标，我们必须抛弃传统的应试教育，而美术教师素质的高低应该首先是教师队伍本身就应该具有创新的思维和坚持素质教育改革的信息和动力，通过自身的不断学习努力提升自己的文化水平。其次职业的道德素质对于美术老师来说也是十分重要的，如果一个老师不注重自身业务和素质的修养，不注重自己的形象，即使文化素质再高整体素质也不行。再次，美术老师的素质的提高还应该具有一专多能的知识面，不仅对本专业的业务要熟悉之外，对其他学科甚至行业也要有相对的了解，只有提高自身的知识面，拓宽建构知识的才能更好地指导学生成长，最后教师必须要有一个良好的身体素质，只有具有充沛的精力才有精力在平凡的工作岗位上努力奋斗，不怕辛苦、努力奉献，用不轻易满足的状态学习和自我提高，不断充电，以身作则用全面的知识和素养培养同样地学生。
二、平等师生关系的建构，尊重学生的个性发展
每一个学生都是一个单个的个体，每个学生的个性都是不一样的，个性都是在特定的环境和社会中长期形成的，所以我们需要创造有利的外部教育教学环境和教育背景去影响我们的学生，在尊重他们个性的前提下，引导他们往好的方面去发展，形成他们独特的主体的、兼具有一定倾向性的良好的个性特征。
创造性与个性的发展及因素是戚戚相关的，平等的师生关系下学生是松弛放松的，在这种愉快的条件下我们的学生才能真正从繁重的课业和压抑的情绪中解放出来，，师生间的关系也更加的互信和和谐，大量的实例表明一个民主平等和谐的师生关系可以很好的促进个性的发展，同时也对我们学生美术上的创造意识和创造能力的培养也是很重要的，美术老师的一言一行对学生来说都是很有意义的，学生和老师在一种和谐平等的条件下对话，而不是一言堂，老师可以在工作中发现学生的问题，学生也可以大胆的提出自己的观点，对的经过大家的研究和探讨肯定并获得自信，错误进行改正并给大家参考和警惕，在这种快乐的学习环境中新鲜的观点随时产生和出现，像喷涌的泉水，这就是创造力的最初元素，创造力也在这种慢慢地的潜移默化中得到发芽和生根。另外美术老师和我们的学生在人格上处于一种平等的地位，也没有架子参与讨论。和谐的平等的师生关系还需要经常性的换位思考，老师能从学生的角度出发，这有利于创新意识的提高。从学生的角度换个位置想，有的时候我们的教学语气平缓一些，语言更贴近学生一些，更幽默一些，更符合学生的需求一些，更能打动我们学生的情感和创新的思维，根据学生的要求提出学生最想解决的事件设置问题，一步一个梯度，对班级的管理和创新问题的解决是很有作用的，学生是需要鼓励和表扬的，在学生成功的每一步都要有肯定和鼓励，每一次成功都需要老师的祝福的微笑，让他们轻松的创造智慧和希望。
三、树立模范、激发创新的火花
俗话说的好模范的作用是无穷的，针对学生的好奇心和对事情的模范的特征，我们美术老师充分利用自己老师这个特殊的身份，做好自己以一个模范的形象去影响我们的学生，通过大量的行动去给学生树立良好的榜样，经常通过宣讲身边一些名人名家的学习的故事讲给我们的同学听，通过分析解开成功的原因，从而培养学生养成好的习惯，激发他们的一种强烈的激情和一种无穷的动力，从而激发出创新的火花，通过这样的一种树立模范的教学方式培养我们的学生创作思维和创新能力。
四、在生活中锻炼，鼓励学生创造性的活动
实践是检验一切的标准，只有在生活中才能真正理解，我们应该鼓励学生参加社会生活中的活动，为了提供知识能力和学生的创新意识让我们的学生可以独立自由的参与到活动中去，增强他们对美得探索和追求的能力和迫切要求，只有让学生从事了创造性的活动的过程以及经历活动最后的结果，这样才能更好的发挥和培养每一个学生的在艺术上的创新意识和能力。
总之，学生的创新意识和能力的提高有很多因素，通过学生自身的努力外，我们老师也应该通过模范实例的影响，全心全意的站在学生的角度为学生着想，鼓励学生多参加社会的自主活动，增强需求并创造性的解决，从而较好的提高学生的创新意识和能力。
（作者单位：江苏省淮北中学）