【摘 要】新时期学校德育工作中，加强青少年法律意识的培养具有客观必要性和现实意义。本文通过阐述学校应如何顺应时代需要来培养青少年的法律意识，使每一位青少年都成为新一代的守法公民，从而为我国的法制建设贡献力量。
　　 【关键词】学校德育 青少年 法律意识 合法权益 社会环境
　　
　　随着社会法治化进程的不断发展，法律意识已成为推进法治进程的观念先导。然而由于我国传统社会的影响，广大社会成员的法治观念淡薄，却成为推进法治进程的观念障碍。因此，在全社会成员中逐步形成对法律的信仰，树立法律至上的观念，特别是加强青少年法律意识的培养，显得尤为迫切和重要，并成为新时期学校德育工作新的任务和要求。
　　一、对青少年进行法律意识培养的必要性和紧迫性
　　就现代学校管理而言，现代学校德育管理已随时代的变迁在内容、形式和对象上有了新的变化和发展。内容上由单纯的思想品德教育发展到思想品德、心理、法律三位一体；形式上由原来的单纯说教发展到双向互动，发挥学生的主体性；对象上学生的思想已随着社会变迁越来越复杂，价值取向、人生观选择、世界观视角多样化等。近年来，青少年犯罪问题在社会治安中显得十分突出，青少年受到伤害的民事案件也日益增多。这些变化发展现象迫使我们的德育工作必须紧随时代变迁，及时弥补工作中的不足，开展各项活动，培养青少年的法律意识。
　　二、对青少年进行法律意识培养的主要途径及主要内容
　　１．通过课堂教学，强化学生法律意识。法律课堂知识教学是学生获得法律知识，形成对法律认识的主要途径，也是学校德育工作中法律教育的主阵地。
　　２．通过德育工作的开展，逐步渗透法律意识。德育工作的主要目标之一是教育学生掌握正确的道德准则规范，并内化为内心的信念和思想道德品质，形成明辨是非，抵制不良影响的自觉性，从而起到防患于未然的预防作用，这就要求学校在开展德育工作时，要把学生法律意识的培养自觉地贯穿于整个工作中。
　　３．在班主任工作中要帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。通过个别教育与整体教育的形式，利用正面教育和反面教育的方法，引导学生懂得要想获得自由，必须以遵守纪律和法律为前提，帮助学生正确处理纪律与自由的关系，始终以纪律、法律作为行动的首要标准，并以此规范自己的行为，使学生逐步形成纪律、法律至上的思想。
　　４．在学校管理方面，应根据学校的具体情况和条件聘请具有多年司法经验的法律工作者为学校的兼职法制领导。以便对学校的法律教育和宣传工作给予有效的指导。要以他们扎实的法律专业知识和丰富司法实践经验来影响和教育学生，从而使学生形成一种守法的意识。
　　三、对青少年进行法律意识培养必须循序渐进
　　１．通过学习《宪法》，促进青少年权利意识的形成。树立宪法法律至上的观念是新时代的客观需要，也是时代给学生素质结构提出的新要求。我们不仅要让学生知道宪法是国家的根本大法，在内容上，宪法规定国家的最根本，最重要的问题；在法律效力上，宪法的法律效力最高；在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更加严格；我们更应让学生懂得宪法最主要、最核心的价值在于它是公民权利的保障书，其基本出发点就在于保障公民的权利和自由。
　　２．通过学习《刑法》《治安管理处罚法》灌输基本法律规范，帮助青少年守法观念和法律信仰的初步形成。
　　３．通过学习《民法》《消费者权益保护法》树立青少年平等和诚实守信以及运用法律武器维权的意识。
　　四、营造法制教育的氛围，增强青少年法律意识培养的实效性
　　１．学校应加大法制宣传的力度，形成良好的校园文（上接第２３页）
　　化环境，增强学习法律的氛围，提高学生的法律意识。通过开展多种多样的活动，使学生在已有法律认知的基础上，形成对法律的兴趣和良好评价，进而达到培养和增强青少年法律意识的目标。
　　２．家长属于社会的一部分，其法律意识的培养和提高不单是整个依法治国的要求，也是实施家庭教育帮助学生培养法律意识的关键所在。这就要求家长自觉地学习有关的法律知识，以身示范做出守法榜样，帮助学生增强自我保护的能力，同时，发现自己子女有违法犯罪倾向的，应及时予以制止和纠正，从而帮助学生成为新时代的守法公民。
　　３．全社会应形成人人讲法，人人懂法，人人守法的氛围。通过新闻媒体广泛宣传，把法律意识的培养深入到厂矿、农村、部队、社区，从而为青少年法律意识的培养营造一个良好的社会环境。
　　总之，青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正处于价值观和世界观形成的关键时期，这就要求每一位教育工作者，探索方法，总结经验，培养青少年的法律意识。使青少年远离违法犯罪，健康成长，成为一代守法公民，从而加速我国民主法制化的历史进程。
　　
　　（山西大同市幼儿师范学校；０３７０００）