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【内容摘要】随着我国的不断发展，人们的物质生活水平越来越高。随着教育改革的不断深入，对我们高中生精神智力的发展也提出了越来越高的要求，人们对教育重视的程度不断在增加。数学作为一门基础性的学科，从我们小学时期就一直是备受重视的学科。数学是重要因为它能启蒙我们的思想，训练我们的逻辑思维能力；是因为它能开散我们的思维，让我们的大脑能够得到更好的锻炼；高中时期的数学更重要，是因为它能让我们更多的结合实际生活，本文将探讨高中数学知识与城市环境管理的结合。
【关键词】高中数学城市管理探究
数学，起源于人类早期生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点。自古以来，数学就一直备受人们重视，数学源于我们的生活，又作用于我们的生活的方方面面，在我国城市化发展过程中，我发现有很多地方都和高中数学知识有联系。可见数学在我们的生活中是很有现实意义的，许多东西都要依靠数学的惯性思维来解决问题，同样也需要数学的简便方式来解决问题。高中数学作为一个现实与书本的交界点，它所呈现出来的意义则更是重要，本篇即将围绕高中数学知识与城市环境管理的结合来做一个分析。
一、高中数学知识对于城市管理的现实意义
1.高中数学知识的学习现状
数学是我们高中生学习中的重要组成部分，没有数学知识的学习，我们的思维开散不了，逻辑思维能力可能也没有那么好。从而导致我们高中生的学习积极性不高，多很多东西失去了探索的好奇心，学习效率也没有那么高。传统教育模式，是教师占主导地位，很多我们不懂的知识点，有些教师们会叫我们去死记硬背，生搬硬套，以至于出现有些学生背题的现象，这样不仅不能激发学生对数学知识学习的探索欲，更加大大降低了学习效率。然而新课改的实施，要求更注重学生的自主能力，更强调学生自己去探索，自己去解决问题，很多时候的数学知识点都是和现实生活联系起来的。我们高中生还不能很好的把所学的数学知识和现实问题联系起来，更不用说针对城市管理的应用了。
2.高中数学知识有助于解决现实生活问题
其实在日常生活中，人们是离不开数学的，例如：购物、估算、计算时间、确定位置等等都和高中数学知识有关。在课本上学到的数学知识，通过现实生活的巧妙运用，首先加深了对知识点的印象，其次也训练了我们的逻辑思维能力。城市管理想要合理发展，也是要运用到高中数学知识的，城市道路规划、建筑修建、绿化设计等方面也是有着各种各样的数学知识点的运用的，可见高中数学知识有助于解决现实生活问题。
二、高中数学知识在城市环境管理中的运用
1.高中不规则几何体面积计算知识在绿化方面的作用
新时期对教育的要求越来越高，对我们知识掌握的程度也越来越高。高中数学作为整个社会发展的基础知识学科，对人们联系生活实际的意义越来越大，其中不规则几何体面积计算知识在城市绿化建设中的应用也就很常见了。例如：某园林单位准备绿化一块直径为BC的半圆形空地，△ABC外的地方种草，△ABC的内接正方形PQRS为一水池，其余的地方种花，这个时候知道绿化的种植面积就需要我们运用高中不规则几何体面积计算技巧了。这就说明城市管理过程是和高中数学知识紧密相关的，充分利用高中数学知识解决城市管理问题能提高工作效率。
2.高中数学知识在城市环境美化管理方面的运用
城市的发展是离不开环境建设的，环保工作遍布城市每个角落，美丽的环境是城市发展的名片。通过数学对称图形等知识对城市环境进行美化能有效提升城市环境管理的效率和质量。比如：在城市标志设计时，很多城市都运用了图形对称的数学原理，北京天安门的设计便是左右对称的；上海东方明珠也是图形叠加对称的代表；南京玄武门也是体现对称知识对建筑设计的影响。另外在城市中花坛设计等也是包含了图形叠加和对称的数学知识。
3.高中數学知识在城市建筑环境管理方面的运用
在城市发展过程中建筑行业是重中之重的，能为城市发展提供极大的助力。我发现在城市建筑环境的管理方面蕴含着很多的高中数学知识。比如：我们在修建楼房时需要考虑采光问题，因此楼间距的测算就成为了关键。笔者就自己生活中买房的现实问题进行了思考：在北京（北纬40度）某高层小区，每层高3米，一共33层，经过测算发现冬至日是影子最长的时期，楼间距需要在60米左右，想要在冬至日全天采光最少应该买几层楼？在知道楼间距时就会用到我们高中学到的三角函数进行计算了。根据地理知识我们知道楼层的高度后，结合冬天的太阳高度角，运用三角函数tanA乘60米就能算出前楼影子长度，我们考虑采光买最低层就可以用99-tanAX60算出。这个计算方法不仅适用于自己买房，对于城市楼层建筑、规划等也就体现了数学知识和城市管理的结合。
在城市环境管理中除了运用高中数学几何知识和三角函数等知识外，还有很多知识点同样适用于现实生活在城市管理中，巧思想，巧办法才能取得最大化的成功，大大提高工作效率，让人们对管理者更加的信服。
总结
在高中数学知识与城市环境管理的结合来看，在城市管理中多多运用高中数学知识能将工作效率发挥大极致，人们做事更有依据，效率也高，能有效改进城市环境。同时想要把我们高中数学里的计算面积、计算楼间距等知识运用与城市环境管理，不仅需要我们在课堂上学好知识原理，还需要我们抓住新课改思想，积极投身实践活动，发展自己的迁移应用能力。
【参考文献】
[1]陈丽勤.关于城市规划设计问题的思考与探讨[J/OL].建筑知识：1[2017-12-21].
[2]陈建敏.高中数学概念教学之翻转课堂理念下的教学模式探究[D].四川师范大学，2015.
[3]黄渝轩.课堂导入在高中数学概念教学中的实践研究[D].南京师范大学，2015.
（作者单位：山东省淄博第七中学）
【关键词】高中数学城市管理探究
数学，起源于人类早期生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点。自古以来，数学就一直备受人们重视，数学源于我们的生活，又作用于我们的生活的方方面面，在我国城市化发展过程中，我发现有很多地方都和高中数学知识有联系。可见数学在我们的生活中是很有现实意义的，许多东西都要依靠数学的惯性思维来解决问题，同样也需要数学的简便方式来解决问题。高中数学作为一个现实与书本的交界点，它所呈现出来的意义则更是重要，本篇即将围绕高中数学知识与城市环境管理的结合来做一个分析。
一、高中数学知识对于城市管理的现实意义
1.高中数学知识的学习现状
数学是我们高中生学习中的重要组成部分，没有数学知识的学习，我们的思维开散不了，逻辑思维能力可能也没有那么好。从而导致我们高中生的学习积极性不高，多很多东西失去了探索的好奇心，学习效率也没有那么高。传统教育模式，是教师占主导地位，很多我们不懂的知识点，有些教师们会叫我们去死记硬背，生搬硬套，以至于出现有些学生背题的现象，这样不仅不能激发学生对数学知识学习的探索欲，更加大大降低了学习效率。然而新课改的实施，要求更注重学生的自主能力，更强调学生自己去探索，自己去解决问题，很多时候的数学知识点都是和现实生活联系起来的。我们高中生还不能很好的把所学的数学知识和现实问题联系起来，更不用说针对城市管理的应用了。
2.高中数学知识有助于解决现实生活问题
其实在日常生活中，人们是离不开数学的，例如：购物、估算、计算时间、确定位置等等都和高中数学知识有关。在课本上学到的数学知识，通过现实生活的巧妙运用，首先加深了对知识点的印象，其次也训练了我们的逻辑思维能力。城市管理想要合理发展，也是要运用到高中数学知识的，城市道路规划、建筑修建、绿化设计等方面也是有着各种各样的数学知识点的运用的，可见高中数学知识有助于解决现实生活问题。
二、高中数学知识在城市环境管理中的运用
1.高中不规则几何体面积计算知识在绿化方面的作用
新时期对教育的要求越来越高，对我们知识掌握的程度也越来越高。高中数学作为整个社会发展的基础知识学科，对人们联系生活实际的意义越来越大，其中不规则几何体面积计算知识在城市绿化建设中的应用也就很常见了。例如：某园林单位准备绿化一块直径为BC的半圆形空地，△ABC外的地方种草，△ABC的内接正方形PQRS为一水池，其余的地方种花，这个时候知道绿化的种植面积就需要我们运用高中不规则几何体面积计算技巧了。这就说明城市管理过程是和高中数学知识紧密相关的，充分利用高中数学知识解决城市管理问题能提高工作效率。
2.高中数学知识在城市环境美化管理方面的运用
城市的发展是离不开环境建设的，环保工作遍布城市每个角落，美丽的环境是城市发展的名片。通过数学对称图形等知识对城市环境进行美化能有效提升城市环境管理的效率和质量。比如：在城市标志设计时，很多城市都运用了图形对称的数学原理，北京天安门的设计便是左右对称的；上海东方明珠也是图形叠加对称的代表；南京玄武门也是体现对称知识对建筑设计的影响。另外在城市中花坛设计等也是包含了图形叠加和对称的数学知识。
3.高中數学知识在城市建筑环境管理方面的运用
在城市发展过程中建筑行业是重中之重的，能为城市发展提供极大的助力。我发现在城市建筑环境的管理方面蕴含着很多的高中数学知识。比如：我们在修建楼房时需要考虑采光问题，因此楼间距的测算就成为了关键。笔者就自己生活中买房的现实问题进行了思考：在北京（北纬40度）某高层小区，每层高3米，一共33层，经过测算发现冬至日是影子最长的时期，楼间距需要在60米左右，想要在冬至日全天采光最少应该买几层楼？在知道楼间距时就会用到我们高中学到的三角函数进行计算了。根据地理知识我们知道楼层的高度后，结合冬天的太阳高度角，运用三角函数tanA乘60米就能算出前楼影子长度，我们考虑采光买最低层就可以用99-tanAX60算出。这个计算方法不仅适用于自己买房，对于城市楼层建筑、规划等也就体现了数学知识和城市管理的结合。
在城市环境管理中除了运用高中数学几何知识和三角函数等知识外，还有很多知识点同样适用于现实生活在城市管理中，巧思想，巧办法才能取得最大化的成功，大大提高工作效率，让人们对管理者更加的信服。
总结
在高中数学知识与城市环境管理的结合来看，在城市管理中多多运用高中数学知识能将工作效率发挥大极致，人们做事更有依据，效率也高，能有效改进城市环境。同时想要把我们高中数学里的计算面积、计算楼间距等知识运用与城市环境管理，不仅需要我们在课堂上学好知识原理，还需要我们抓住新课改思想，积极投身实践活动，发展自己的迁移应用能力。
【参考文献】
[1]陈丽勤.关于城市规划设计问题的思考与探讨[J/OL].建筑知识：1[2017-12-21].
[2]陈建敏.高中数学概念教学之翻转课堂理念下的教学模式探究[D].四川师范大学，2015.
[3]黄渝轩.课堂导入在高中数学概念教学中的实践研究[D].南京师范大学，2015.
（作者单位：山东省淄博第七中学）