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摘 要：大学生走向成功的第一步是学会与人交往，学会与人交往是构建和谐的人际关系的基础。构建和谐的大学生人际关系，是促进和谐校园建设的基础，处理好大学生尤其新生的人际关系，对实现健康、稳定的校园环境及大学生未来的发展有着非常重要的意义。要构建和谐的人际关系，一要引导学生更新交往观念，调整交往心态；二要帮助学生充分认识自我，逐渐完善自我；三要让新生学会适应，积极面对新环境和新生活；四要开展丰富多彩的活动，加强和促进新生之间的人际联系。
关键词：职业学院；新生；人际关系；和谐
对新入学的职校学生来说，在他们面前是一个全新的生活环境。面对陌生的环境，他们怀念往日的亲情、友情，渴望建立新的友谊。大学生在人际交往的过程中，常常因为一些客观因素以及主观认知、情绪、人格等心理因素的偏差而走入心理误区，甚至会出现孤独、自卑、嫉妒、报复、异性交往等交际障碍。处理好大学生尤其是新生的人际关系，对营造健康、稳定的校园环境及大学生未来的发展有着非常重要的意义。要构建和谐的人际关系，需做到以下几点：
一、引导学生更新交往观念，调整交往心态
据笔者调查，许多大学生入学后不能与别人和谐相处，是因为多数学生在认识上存在着误区，一是认为只能和知心朋友才能和谐相处；二是从一己之见出发，对别人要求苛刻；三是唯我独尊，不能充分地尊重、理解别人。观念是行为的先导。许多新生认为，人际交往的目的就是找到知心朋友。从这一目的出发，许多新生入学后担心找不到知心朋友而心事重重，实际上是他们对人际交往的错误认知观念和不良心态造成的。因此，改变交往观念，调整新生交际心态是构建和谐人际关系的前提。首先，要正确看待每个人，认识到每个人都不是完人。其次，要尊重、理解、宽容别人，并与别人和睦相处，将心比心，不论是知己还是一般同学都一视同仁。再次，要正确对待同学之间的竞争，正确看待得与失、成功与失败，具备正确的得失观才能与别人和谐相处，关系融洽。
二、帮助学生充分认识自我，逐渐完善自我
要完善自我，就要有全面分析自己的能力，要全面看待自己的优势和劣势。首先要能正确地认识自己，既要看到自己的长处，还要认识到自己的不足之处。在人际交往中摆正自己的位置，取人之长，补己之短。只有在了解自己的前提下，才能够不断完善自己。要逐渐完善自我，在与人交往时就要有良好的心态，接纳自己，宽待别人，这就需要具备良好的心理调适能力。调适新生的心理矛盾必须从实际出发，脚踏实地，努力实践，消除人际困惑。
三、让新生学会适应，积极面对新环境和新生活
刚入学的大学生要实现个人与环境之间的和谐，就需要他们主动地去适应环境。刚入学的新生带着好奇、怀着渴望走入大学校园，希望被新的校园接纳，但是作为新独立的社会成员，情感上的敏感性和依赖性又决定他们不会很快融入校园生活。大学生活、学习、交往的独特性决定了宿舍、班级等群体建设的重要性。我们知道，班级是学生学习交流的地方，但是大学教学与中学不同，有其特殊性，无固定教室，争占座位，容易导致学生之间的关系紧张。教师更是上课来、下课走，平时很少见到。这种特殊性就要求新生加强自我教育和自我管理的意识，在日常学习中注意主动加强班集体的内部联系，促进个体间的内部交流与合作，使得新生能在班级内部获得友谊。宿舍是大学生新的家，刚入学的新生社会经验、阅历比较浅，天真、单纯的性格使他们很容易形成纯朴的宿舍关系。这种和谐的宿舍人际关系能让新生排解新入学的不适感，丰富其情感世界，使新生在相互尊重中消除冷漠，自觉地关心他人，收获友谊。
四、开展丰富多彩的活动，加强新生之间的联系
构建和谐的人际关系需要以集体活动为载体。丰富多彩的集体活动给学生提供了发展人际关系的机会，既为新生提供了施展才华的舞台，又为新生提供了人际交流的平台，让新生在学习、娱乐中建立积极、健康的人际关系。如班级、系级举办的拔河、篮球、足球、排球等对抗赛，不仅是对新生的体能锻炼，而且还能培养他们的团队精神，增加集体的荣誉感和凝聚力，在与人合作过程中，好感和信任感会油然而生。通过广泛的社会实践活动，让学生接触社会，了解社会，从而拓展了他们的视野，锻炼了他们的能力，更重要的是他们真正到现实生活中进行人际沟通与交往，拉近了人与人的距离，树立起构建和谐人际关系的信心，并且能够带动虚拟空间的人际交往的正常发展。还可以通过开设人际沟通课，邀请专家定期开办讲座，帮助新生排解人际交往的困惑，以提高处理人际关系的能力。
大学生走向成功的第一步是学会与人交往，构建和谐的人际关系。因此，面对当前大学新生人际交往的现状，引导和改善的工作任重而道远。教师既要有耐心，又要有针对性，更需要各种力量的支持。加强对新生人际交往能力的培养，让他们在和谐的人际关系中快乐地生活，快乐地学习，拥抱幸福美好的明天。
参考文献：
[1]李学斌.大学生人际交往方式的调查研究[J].青年探索，2008（3）.
[2]陈娉.高职院校学生人际交往能力现状及培养策略[J].科技资讯，2009（7）：176.
关键词：职业学院；新生；人际关系；和谐
对新入学的职校学生来说，在他们面前是一个全新的生活环境。面对陌生的环境，他们怀念往日的亲情、友情，渴望建立新的友谊。大学生在人际交往的过程中，常常因为一些客观因素以及主观认知、情绪、人格等心理因素的偏差而走入心理误区，甚至会出现孤独、自卑、嫉妒、报复、异性交往等交际障碍。处理好大学生尤其是新生的人际关系，对营造健康、稳定的校园环境及大学生未来的发展有着非常重要的意义。要构建和谐的人际关系，需做到以下几点：
一、引导学生更新交往观念，调整交往心态
据笔者调查，许多大学生入学后不能与别人和谐相处，是因为多数学生在认识上存在着误区，一是认为只能和知心朋友才能和谐相处；二是从一己之见出发，对别人要求苛刻；三是唯我独尊，不能充分地尊重、理解别人。观念是行为的先导。许多新生认为，人际交往的目的就是找到知心朋友。从这一目的出发，许多新生入学后担心找不到知心朋友而心事重重，实际上是他们对人际交往的错误认知观念和不良心态造成的。因此，改变交往观念，调整新生交际心态是构建和谐人际关系的前提。首先，要正确看待每个人，认识到每个人都不是完人。其次，要尊重、理解、宽容别人，并与别人和睦相处，将心比心，不论是知己还是一般同学都一视同仁。再次，要正确对待同学之间的竞争，正确看待得与失、成功与失败，具备正确的得失观才能与别人和谐相处，关系融洽。
二、帮助学生充分认识自我，逐渐完善自我
要完善自我，就要有全面分析自己的能力，要全面看待自己的优势和劣势。首先要能正确地认识自己，既要看到自己的长处，还要认识到自己的不足之处。在人际交往中摆正自己的位置，取人之长，补己之短。只有在了解自己的前提下，才能够不断完善自己。要逐渐完善自我，在与人交往时就要有良好的心态，接纳自己，宽待别人，这就需要具备良好的心理调适能力。调适新生的心理矛盾必须从实际出发，脚踏实地，努力实践，消除人际困惑。
三、让新生学会适应，积极面对新环境和新生活
刚入学的大学生要实现个人与环境之间的和谐，就需要他们主动地去适应环境。刚入学的新生带着好奇、怀着渴望走入大学校园，希望被新的校园接纳，但是作为新独立的社会成员，情感上的敏感性和依赖性又决定他们不会很快融入校园生活。大学生活、学习、交往的独特性决定了宿舍、班级等群体建设的重要性。我们知道，班级是学生学习交流的地方，但是大学教学与中学不同，有其特殊性，无固定教室，争占座位，容易导致学生之间的关系紧张。教师更是上课来、下课走，平时很少见到。这种特殊性就要求新生加强自我教育和自我管理的意识，在日常学习中注意主动加强班集体的内部联系，促进个体间的内部交流与合作，使得新生能在班级内部获得友谊。宿舍是大学生新的家，刚入学的新生社会经验、阅历比较浅，天真、单纯的性格使他们很容易形成纯朴的宿舍关系。这种和谐的宿舍人际关系能让新生排解新入学的不适感，丰富其情感世界，使新生在相互尊重中消除冷漠，自觉地关心他人，收获友谊。
四、开展丰富多彩的活动，加强新生之间的联系
构建和谐的人际关系需要以集体活动为载体。丰富多彩的集体活动给学生提供了发展人际关系的机会，既为新生提供了施展才华的舞台，又为新生提供了人际交流的平台，让新生在学习、娱乐中建立积极、健康的人际关系。如班级、系级举办的拔河、篮球、足球、排球等对抗赛，不仅是对新生的体能锻炼，而且还能培养他们的团队精神，增加集体的荣誉感和凝聚力，在与人合作过程中，好感和信任感会油然而生。通过广泛的社会实践活动，让学生接触社会，了解社会，从而拓展了他们的视野，锻炼了他们的能力，更重要的是他们真正到现实生活中进行人际沟通与交往，拉近了人与人的距离，树立起构建和谐人际关系的信心，并且能够带动虚拟空间的人际交往的正常发展。还可以通过开设人际沟通课，邀请专家定期开办讲座，帮助新生排解人际交往的困惑，以提高处理人际关系的能力。
大学生走向成功的第一步是学会与人交往，构建和谐的人际关系。因此，面对当前大学新生人际交往的现状，引导和改善的工作任重而道远。教师既要有耐心，又要有针对性，更需要各种力量的支持。加强对新生人际交往能力的培养，让他们在和谐的人际关系中快乐地生活，快乐地学习，拥抱幸福美好的明天。
参考文献：
[1]李学斌.大学生人际交往方式的调查研究[J].青年探索，2008（3）.
[2]陈娉.高职院校学生人际交往能力现状及培养策略[J].科技资讯，2009（7）：176.