论文部分内容阅读
【摘要】
高中物理课堂教学中问题情境创设方法
【摘 要】
：
【摘要】 随着新课改的日益深入，单一的老师教、学生学的物理教学模式，已经不能适应当下的教学环境了。作为一门非常抽象的基础学科-物理课对学生的思维逻辑能力提出了相当高的要求，如何使物理教学变得直观形象，同时又便于学生接受，成为摆在物理教师面前的一大主要问题。本文就问题情境创设法在物理教学中的原则以及应用方法展开阐述，希望通过这次研究能对物理教师在实际操中作起到指导作用。 【关键词】 问题情境创设
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2019年14期
其他文献
【摘要】 在我国高中体育教学工作中，民间体育项目在其中的渗透对于体育教学工作的开展有着积极意义，对于提高教学的趣味性和提高学生的身体素质都有着积极作用。民间体育项目有舞龙舞狮、传统武术、划龙舟、毽球、抢花炮等等，这些传统体育项目既能够激发学生的学习兴趣，又能够实现传统体育文化与现代体育的结合，进而更好的传承我国的体育文化精粹，这是高中体育教师应当关注的教学重点。本文就对高中体育中渗透民间体育的意义
【摘要】 如今，教育质量的不断提升对人们产生的影响很大，很多家长都在考虑怎样才能让自己的子女获得更好的教育，当前，小学数学教学中开始出现了生态课堂，突出学生的主体地位，主要是为了培养学生的独立学习能力，其中的对话式教学因其具有很强的教学效果，成为广大教育工作者的教学研究方向。 【关键词】 小学数学 生态课堂 对话式教学 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】
【摘要】 随着新课程改革的不断深入落实和教育水平的不断提高，要求各大学校都要重视学生的素质教育。传统的高中数学教学方法也因此受到了冲击，被动式教学法已经无法满足培养学生综合素质的实际需要。因此，在新课程背景下，高中数学的教学方法亟待创新。基于此，本文就简要分析研究了新课程背景下高中数学创新教学方法的具体措施，希望能为相关工作者的教学工作给予一定的参考作用。 【关键词】 新课程改革 高中数学 教学
【摘要】 语文核心素养包括四个维度：语言构建与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在语文教学中提升这四大核心素养，是高中语文素质教育的任务和关键。在新课程理念背景下，教师应注重高中语文的文学教学，包括外国文学的教学。新时代的社会不仅仅要求学生们具备国学的文学素养，对学生的外国文学素养也提出了更高的要求。 【关键词】 中学语文教材 外国文学 选材与教学策略 【中图分类号】 G6
【摘要】 当前的初中数学教学，应当以核心素养作为设计教学的主体思想，要以核心素养为指导设计优化教学，以完善对学生的培养，促进学生的全面发展。 【关键词】 初中数学 核心素养 教学 课堂 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-056-01 一、初中数学核心素养内涵分析 初中数学核心素
【摘要】 中考复习课，不能是老师为学生总结，也不是老师单纯地教，而应该是教师导，由学生自己总结归纳，从而达到有效的提高。 【关键词】 教育思想 双边活动 严密指导 归纳 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）19-091-02 众所周知，中考复习课是有相当难度的一种课型，学生经过初中三年的
【摘要】 高中数学知识逻辑性、抽象度高，如能激活学生思维、释放学生活力，则能让学生在活跃的思维中有效解决数学问题、化解数学难点，帮助学生循序渐进揭开数学知识的面纱，有效克服学习难点。对此，本文就以核心素养为指导，论述了在核心素养指导下的高中数学如何构建活力课堂。 【关键词】 高中数学 核心素养 活力课堂 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】 素质教育深入推动初中英语教学改革的进程，利用任务驱动教学法可激发学生的英语学习动力，活跃课堂氛围，提高学生的自主学习能力。教师将任务与英语教学板块内容进行结合，结合学生的实际认识和学习需求，可以使英语课堂焕然一新。 【关键词】 初中英语 任务驱动教学法 应用策略 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 小学阶段是学生道德品质和价值观念形成的关键时期，在本阶段的教学中，教师应当紧抓学生品德发展的关键期，对学生的道德品质进行塑造，以促进学生的健康发展、全面发展。本文就小学英语教学中如何做到知识传授与德育渗透有机结合展开了论述，总结了几点对学生进行品德教育的措施。 【关键词】 小学英语 德育 渗透 实践措施 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A