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【摘要】
核心素养背景下的初中数学课堂
【摘 要】
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【摘要】 当前的初中数学教学，应当以核心素养作为设计教学的主体思想，要以核心素养为指导设计优化教学，以完善对学生的培养，促进学生的全面发展。 【关键词】 初中数学 核心素养 教学 课堂 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-056-01 一、初中数学核心素养内涵分析 初中数学核心素
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年15期
其他文献
【摘要】 地理课程最大的特点就是内容冗杂且知识点琐碎，学生难以在很短的时间内形成体系。思维导图作为一种思维工具可以在很短的时间内对知识点形成系统性认识。在新课改推行之下，如何让思维导图融进教学当中是老师需要解决的问题，本文围绕如何在初中地理教学中利用思维导图展开分析，以培养初中生的地理综合思维。 【关键词】 地理教学 思维导图 综合思维 【中图分类号】 G633.55
【摘要】 长久以来，我们的物理课堂教学上，存在着一个普遍的问题，那就是专注于理论的灌输，教师在教学方法上没有创新性，导致学生对物理学习兴致寥寥，所以，在初中的很多班级中，同一个教师的教学，在学生身上表现出了较大的差异，这就是不能“因材施教”结果。本文主要通过对分层教学法在初中物理教学中应用，简述自己的几点心得体会。 【关键词】 分层教学法 初中 物理教学 应用体会 【中图分类号】 G633
【摘要】 阅读由感知、思维、推理、评价、判断、想象和解决问题等一系列积极的心理活动构成，是学生高级心智的体现。任务型阅读提示了阅读的思路，激发学生求知欲，使得学生阅读活动更加具有目的性。教师设计合理梯度，并针对提高学生阅读能力的阅读任务可达到对学生能力提升的教学目标。 【关键词】 任务型阅读 小学生 阅读 英语 【中图分類号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【摘要】 初中物理学科知识与学生的实际生活联系密切，学生在新知学习中既需要依赖于实际生活经验去感知和认识物理现象，更需要结束生活化情景和问题检验自己学习能力的提升情况。对此，教师在教学中可以通过生活化资源融合的教学方式展开对初中物理教学的优化路径，探索初中物理教学的有效教学之路。本文就初中物理教学中，教师如何融合生活化教学资源以探索初中物理优化教学的措施展开了探索和研究。 【关键词】 初中物理
【摘要】 初中美术教学工作中，写生是非常重要的组成部分，利用写生能够对学生的美术绘画基础进行培养，提高学生的绘画技能，促使学生从不同角度实现有效观察，强化学生对空间与光线的敏感性，同时也能够更好地对事物进行描绘和表达，丰富学生的想象能力。 【关键词】 初中美术 写生教学 策略研究 【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 教育教学中要提高学生的课堂参与度，提升学生学习的积极性，需要教师运用风趣幽默的语言、引入丰富多彩的教学资料和创设积极活跃的课堂环境，这样才能最大限度地吸引学生，促进师生之间与学生之间交流互动，有效提升课堂教学效果。在实际的教学中，这些因素主要由问题设计发挥作用，通过问题的引导才能更为直接地引导学生思考和探究，它对实际教学具有重要的价值和意义。在高中地理深度学习中，问题设计的价值主要体现在
【摘要】 在我国高中体育教学工作中，民间体育项目在其中的渗透对于体育教学工作的开展有着积极意义，对于提高教学的趣味性和提高学生的身体素质都有着积极作用。民间体育项目有舞龙舞狮、传统武术、划龙舟、毽球、抢花炮等等，这些传统体育项目既能够激发学生的学习兴趣，又能够实现传统体育文化与现代体育的结合，进而更好的传承我国的体育文化精粹，这是高中体育教师应当关注的教学重点。本文就对高中体育中渗透民间体育的意义
【摘要】 如今，教育质量的不断提升对人们产生的影响很大，很多家长都在考虑怎样才能让自己的子女获得更好的教育，当前，小学数学教学中开始出现了生态课堂，突出学生的主体地位，主要是为了培养学生的独立学习能力，其中的对话式教学因其具有很强的教学效果，成为广大教育工作者的教学研究方向。 【关键词】 小学数学 生态课堂 对话式教学 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】
【摘要】 随着新课程改革的不断深入落实和教育水平的不断提高，要求各大学校都要重视学生的素质教育。传统的高中数学教学方法也因此受到了冲击，被动式教学法已经无法满足培养学生综合素质的实际需要。因此，在新课程背景下，高中数学的教学方法亟待创新。基于此，本文就简要分析研究了新课程背景下高中数学创新教学方法的具体措施，希望能为相关工作者的教学工作给予一定的参考作用。 【关键词】 新课程改革 高中数学 教学