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自2016年起,我国全面开放二胎政策,许多幼儿刚刚进入幼儿园小班学习,却已然成为家庭中的小哥哥和小姐姐,随着此种现象的普及,如何做好二胎政策下的幼儿教育已成为广受关注的焦点问题。基于此,本文就围绕二胎政策背景下,学龄前幼儿社会交往问题进行简单探讨,并提出一些建议,以期为相关工作者提供参考。