论文部分内容阅读
摘 要
个性化教学在小学语文课堂中的开展
【摘 要】
：
摘 要近年来，随着社会不断发展进步，无论是社会，还是学校，都充分意识到素质教育的重要性。对于小学语文教学而言，需要结合教育发展趋势，不断进行改革和创新，只有这样，才能保证学生健康全面发展，促使自身综合能力得到提升。目前，个性化教学早已成为小学语文教学的青睐对象。鉴于此，本文主要针对个性化教学在小学语文课堂中的开展进行详细的阐述说明。 关键词个性化教学;小学语文 中图分类号：G622 文献标识码
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年16期
其他文献
摘 要小学数学课堂渗透数学数形结合思想，数形相结合，开展深度课堂，从而提高学生素养。数形结合有效渗透，环环相扣、循序渐进，走进数形奇妙世界。 关键词渗透;数形结合思想方法;深度课堂;数学思维 中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0195-01 认真渗透数学思想方法是小学教学中需要认真做好的事情，每一位数学老师在进行数学课堂基础知识的教学中，
摘 要新的小学数学课程体系对数学教学提出了新的要求，培养学生的创新能力和数学科学素养成为教学中的重点。探究式教学是一种科学有效的教学方式，非常符合新课程体系的教学要求。本文的教学目的是研究开展小学数学探究式教学的方法。 关键词新课程体系;小学数学;探究式教学模式 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0004-01 数学在小数阶段中具有举足轻重的
摘 要伴随着全球化理念逐渐深入人心，英语学习越来越得到大家重视。在学习英语的过程中，学习单词，积累词汇量是最基础的知识。然而，学生往往在单词记忆方面存在困惑，单词往往不能有效记忆。为了解决在单词记忆方面出现的问题，英语教师们可以应用能够直观、形象、灵活记忆单词的思维导图记忆方式，让学生们灵活记忆英语单词。本文根据新课程要求，阐述思维导图定义，并分析了如何有效应用思维导图记忆方式帮助学生记忆英语单词
摘 要 涂鸦期是儿童美术发展的起点，也是不容忽视的初级阶段。当代家庭教育中，大多家长对儿童的涂鸦世界不予理解，甚至给予忽视，更没有创设良好的家庭涂鸦环境以供幼儿充分涂鸦、充分创作。因此，笔者认为利用幼儿园亲子中心，尝试对小班幼儿家庭涂鸦环境创设的指导和跟踪，帮助更多的家庭深入有效了解幼儿涂鸦期的意义，看懂儿童涂鸦作品，重视家庭涂鸦环境创设，在物质和精神上给予充分支持，以更好地促进儿童认知、创想等思
摘 要随着我国新型教学理念的不断发展和大力推崇，教学领域的相关问题受到得了社会各界的广泛关注，各个小学的教学理念也随之发生了相应的变革。学校管理人员不再仅注重学生文化课知识的教授，也渐渐将自身的教学眼光投向提升小学生身体素质的教学问题上。足球这项体育运动能够帮助学生进行多元化的身体锻炼，切实帮助每个学生能够在原有的基础上得到更为强壮的体魄。小学体育教师应该深感肩上的重责大任，根据学生的实际需要积极
摘 要数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，而小学生的思维特点是形象的，这就给数学教学带来一定难度。小学生喜欢充满乐趣和新鲜感的课堂教学形式，显然传统的数学教学已经无法满足新时期下学生对知识的渴求，在此背景下，各种信息技术引入课堂教学，“微课”便是最具代表性的一种，视频教学形式将抽象的知识形象化、生动化，更利于培养学生的学习兴趣。本文综述了微课与小学数学教学的整合途径。 关键词小学数学;微课;核心
摘 要 探究能力是高中学生必须具备的一项能力，对于学生的化学学习有着非常重要的意义，通过化学实验探究可以让学生深入地理解和掌握化学知识，同时提高学生的动手操作能力。对于本文主要是针对高中化学学科，从实验教学出发进行研究与探索，开放性化学探究是对化学实验教学进行创新以及提高学生的科学探究能力。 关键词 开放性;化学;高中;探究实验;能力 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要在小学英语教学中，单词认读能力的培养是教学工作中的重要内容，有利于提升小学生思考能力、学习能力。小学英语的词汇量对于小学生来说较多，学生在英语学习中面临着较大的困难。本文对自然拼读法进行了简述，总结了自然拼读法在小學英语教学应用现状，提出了基于自然拼读法的小学英语教学相关实施建议。 关键词英语;自然拼读法;小学;策略 中图分类号：G623.31，G628，D045 文献标识码：A 文章编
摘要三角形全等证明类问题是浙教版数学教材中的教学重点，也是考试常见的题型。一般考题的设计是先给出题目，要求学生通过全等三角形的判定定理证明某两个三角形互为全等三角形，接着在三角形全等的基础上，根据扩充的条件对某一对应边长或者面积进行求解。此外，三角形的全等问题在生活中也有着较为广泛的应用。 关键词初中数学;全等三角形;解题策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661