开放性化学探究实验中学生探究能力的培养浅谈

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xujie880112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要 探究能力是高中学生必须具备的一项能力,对于学生的化学学习有着非常重要的意义,通过化学实验探究可以让学生深入地理解和掌握化学知识,同时提高学生的动手操作能力。对于本文主要是针对高中化学学科,从实验教学出发进行研究与探索,开放性化学探究是对化学实验教学进行创新以及提高学生的科学探究能力。
  关键词 开放性;化学;高中;探究实验;能力
  中图分类号:G632
其他文献
摘 要我国经济的飞速发展对于人才方面的需求也越来越大,所以为了能够提供更多的人才,就要加强初中生的全面发展,注重体育与健康教学从而才能够使学生得到更加均衡的发展,同时也将学生的综合水平提高上去,所以初中阶段的教学中一定要非常重视学生体育与健康的培养,只有这样才能让学生今后发展得越来越好。  关键词初中阶段;体育与健康;有效性探索  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661
摘 要在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园的科学教育应该与幼儿的实际生活紧密地联系在一起,在进行科学教育时应该合理利用身边的事物和现象,将其作为幼儿科学探索的对象。所以乡土资源不断被幼儿园科学教育开发利用。富有地方特色、贴近幼儿生活和经验的乡土资源,对丰富幼儿的科学课程内容,完善科学教育内容,激发幼儿的探索兴趣都具有重要意义,应该在幼儿园科学教育中广泛应用。  關键词乡土资源;幼儿园;科学教
摘 要由于城乡经济发展还存在较大的差异,农村的教育水平和教育资源条件仍比较落后。就农村小学语文阅读教学而言,农村小学阅读教学还存在较多的问题和不合理之处。小学阶段的阅读教学重点在于培养学生的阅读习惯和理解写作能力,但是小学阶段的学生理解能力和接受能力尚不成熟,农村教育资源不足,农村学生在阅读方面更显薄弱,而群文阅读的出现发展极大地促进了农村小学阅读教学。本文就群文阅读在农村小学阅读教学中的作用进行
摘 要根据课改要求,数学教学需要结合学生日常生活,通过生活实践的引入,为学生打造真实的问题解决情景,提高其数学应用能力。结合实际进行数学教学可以从教学、应用以及环境创设等方面入手。  关键词小学数学;生活化;实践教学  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)21-0081-01  为了保证学生掌握数学教材中的核心知识点,并将所学解题技巧巧妙应用,教师需要在教
摘 要小学数学课堂渗透数学数形结合思想,数形相结合,开展深度课堂,从而提高学生素养。数形结合有效渗透,环环相扣、循序渐进,走进数形奇妙世界。  关键词渗透;数形结合思想方法;深度课堂;数学思维  中图分类号:O552.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)18-0195-01  认真渗透数学思想方法是小学教学中需要认真做好的事情,每一位数学老师在进行数学课堂基础知识的教学中,
摘 要新的小学数学课程体系对数学教学提出了新的要求,培养学生的创新能力和数学科学素养成为教学中的重点。探究式教学是一种科学有效的教学方式,非常符合新课程体系的教学要求。本文的教学目的是研究开展小学数学探究式教学的方法。  关键词新课程体系;小学数学;探究式教学模式  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)17-0004-01  数学在小数阶段中具有举足轻重的
摘 要伴随着全球化理念逐渐深入人心,英语学习越来越得到大家重视。在学习英语的过程中,学习单词,积累词汇量是最基础的知识。然而,学生往往在单词记忆方面存在困惑,单词往往不能有效记忆。为了解决在单词记忆方面出现的问题,英语教师们可以应用能够直观、形象、灵活记忆单词的思维导图记忆方式,让学生们灵活记忆英语单词。本文根据新课程要求,阐述思维导图定义,并分析了如何有效应用思维导图记忆方式帮助学生记忆英语单词
摘 要 涂鸦期是儿童美术发展的起点,也是不容忽视的初级阶段。当代家庭教育中,大多家长对儿童的涂鸦世界不予理解,甚至给予忽视,更没有创设良好的家庭涂鸦环境以供幼儿充分涂鸦、充分创作。因此,笔者认为利用幼儿园亲子中心,尝试对小班幼儿家庭涂鸦环境创设的指导和跟踪,帮助更多的家庭深入有效了解幼儿涂鸦期的意义,看懂儿童涂鸦作品,重视家庭涂鸦环境创设,在物质和精神上给予充分支持,以更好地促进儿童认知、创想等思
摘 要随着我国新型教学理念的不断发展和大力推崇,教学领域的相关问题受到得了社会各界的广泛关注,各个小学的教学理念也随之发生了相应的变革。学校管理人员不再仅注重学生文化课知识的教授,也渐渐将自身的教学眼光投向提升小学生身体素质的教学问题上。足球这项体育运动能够帮助学生进行多元化的身体锻炼,切实帮助每个学生能够在原有的基础上得到更为强壮的体魄。小学体育教师应该深感肩上的重责大任,根据学生的实际需要积极
摘 要数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,而小学生的思维特点是形象的,这就给数学教学带来一定难度。小学生喜欢充满乐趣和新鲜感的课堂教学形式,显然传统的数学教学已经无法满足新时期下学生对知识的渴求,在此背景下,各种信息技术引入课堂教学,“微课”便是最具代表性的一种,视频教学形式将抽象的知识形象化、生动化,更利于培养学生的学习兴趣。本文综述了微课与小学数学教学的整合途径。  关键词小学数学;微课;核心