浅谈初中科学教学中错误资源的成因及有效利用

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时间和空间,以及时间和空间的产物,构成了我们的思维框架。加拿大传播学者伊尼斯说,相对于电子媒体的空间偏向,报纸这种以文字传播为主要特征的媒体,更加偏向于时间维度。 T
【摘 要】目的:通过将快速康复外科理念应用于手术室护理中的效果进行分析评价。方法:研究对象选自在我院进行手术治疗的患者88例,分为常规组与科研组,每组44例,分别采取常规护理与快速康复外科理念护理,比较两组预后评价。结果:科研组预后评价明显优于常规组,组间差异明显(P<0.05)。结论:通过将快速康复外科理念应用于手术室护理中,能有效改善患者预后评价,大大降低差错率,有利于促进护患关系,应用效果理
言语行为理论认为“言”就是“行”、“说话就是做事”,人们在说话时不仅仅只在说话,同时也在做事,是通过说话做事,即以言行事、言中有行任务型教学法是指教师通过引导语言学
目的:分析在提高冠状动脉CT血管造影(CTA)检查成功率中应用心理护理的效果.方法:在我院2018年7月初~2019年6月底选定接受冠状动脉CT血管造影(CTA)检查的患者44例,根据抽签法将
【摘 要】目的:探讨在治疗胃癌晚期患者中应用中药封包进行疼痛护理的效果。方法:从我院在2015年12月01日~2019年01月01日收治的胃癌晚期患者中,筛选出其中200例作为本临床研究对象,按照随机法分为观察组和对照组各100例。将常规治疗应用在对照组患者当中,将中药封包治疗应用在观察组患者中。在此过程中,两组患者均实施疼痛护理。观察和比较2组的治疗有效率、并发症发生率、护理依从性及护理满意度等
【摘 要】目的:产科护理新模式对初产妇负性情绪、产程进展及护理质量的效果进行探究。方法:选取我院2017年1月-2018年1月间入治的共100例患者作为研究对象,根据护理模式的不同将患者分为对照组及观察组,其中对照组应用常规护理方式,观察组在常规护理的基础上加以产科护理新模式的应用,对最终两组的护理效果进行分析,包括产妇的负性情绪、产程进展、护理质量等范畴。结果:观察组情绪状态优于对照组,组间对照
【摘 要】目的:分析血液透析治疗中整体护理方式的应用价值。方法:本试验于2018年3月~2019年3月期间选取在本院接受治疗的126例血透析患者为观察对象,在电脑随机分配下,将其分为A组和B组,每组各63例。B组采用常规护理方法,A组采用整体护理方法。比较两组护理后的护理满意度和并发症发生率情况以及护理前后的护理质量评分。结果:在护理满意度指标上,A组为96.83%,B组为79.37%,A组高于B
【摘 要】目的:分析研究门诊注射护理中渗透人性化护理模式的应用效果。方法:选取本院收治的100例患者开展本次试验研究,纳入时间为2018年06月-2019年06月,所有患者通过数字表法进行平均分组,分别为参照组50例和研究组50例。其中参照组给予常规化护理模式,研究组以参照组为基础给予人性化护理模式,比较两组患者的不良事件发生情况及整体护理满意度。结果:研究组患者的不良事件发生率明显低于参照组(P
【摘 要】目的:探讨研究综合护理在创伤性脑脊液漏患者护理中的临床应用。方法:选取我院2018年7月至2019年7月的临床90例创伤性脑脊液漏患者,将其随机分为两组,为45例的对照组和45例的实验组,对照组采取普通护理的办法护理脑脊液患者,而实验组采取综合护理的办法护理脑脊液患者,一段时间后观察两组患者的护理情况。结果:通过观察两组患者护理前后脑脊液鼻漏和耳漏的情况,用抗生素的情况和使用甘露醇等脱水
【摘 要】目的:文章主要针对在老年慢性疾病治疗过程中,实施优质护理对治疗认知度及疾病控制的影响进行分析研究。方法:选取2018年3月~2019年3月在本院进行治疗的88例老年慢性疾病患者,采用随机数表将患者分为对照组和研究组,每组44例。对照组实施常规方式进行护理干预,研究组实施优质护理方式,观察两组治疗认知度、疾病控制以及满意度。结果:干预后,研究组治疗认知良好率、总有效率、满意度均高于对照组,