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摘要：唐山曹妃甸科学发展示范区建设目标为唐山职业教育的发展带来了千载难逢的机遇，经济要发展，项目是龙头，人才是关键，作为唐山高职院校的学生应勇敢地迎接这次挑战，迎取属于自己的机遇，努力培养适应曹妃甸经济发展的各方面素质。
关键词：曹妃甸经济开发区 唐山高职教育 学生素质
注：本文为2012年度河北省社会科学发展研究课题 《曹妃甸经济开发区与唐山高职教育》部分研究成果 编号为：201203218
2006年7月，胡锦涛总书记在视察曹妃甸时指出，要坚持高起点、高质量、高水平，把曹妃甸规划好、建设好、使用好，使之成为科学发展示范区。这一建设目标为唐山职业教育发展带来了千载难逢的机遇，而要达到这一目标唐山市必须要加快培养数以千万计的生产、服务、管理第一线的高素质技术人才。现在的问题是，由于社会上对发展职业教育重要性认识不够，加上近几年来本科院校扩招，普通高中规模不断扩大，对职业教育学校招生造成了冲击，使得唐山职业教育生源短缺质量下降；另外社会、家长、学生对职业教育的认识仍不太明晰，存在着一定的误解，学生素质普遍不高。职业教育学生质量问题已成为职业教育发展的“瓶颈”，更不能适应曹妃甸经济开发区经济的发展。经济要发展，项目是龙头，人才是关键， 唐山高职教育应立足唐山经济发展，培养为生产和服务第一线具备综合职业能力和全面素质的高级技术型人才。曹妃甸经济开发区给职业院校学生提供了施展才华的广阔平台，曹妃甸、唐山乃至整个华北地区会吸引越来越多的人才。面对这一千载难逢的大好时机，作为唐山高职院校的学生应勇敢地迎接这次挑战，迎取属于自己的机遇，努力培养适应曹妃甸经济发展的各方面素质。下面就以我院护理专业为例谈一下职业院校学生为适应曹妃甸经济开发区经济发展应培养哪些素质。
首先，培养良好的职业素质。怎样才能在将来就业大军中脱颖而出，培养良好的职业素质是关键。良好的职业素质是提高工作效率的推手，是学生完善自身的必要条件以及职业活动的指南，是决定将来是否在岗位上充分发挥其才干的关键因素，只有具备良好的职业素质才能在职场竞争中胜出，成为岗位群的骨干或中坚。所以在校生在学习期间就要努力培养自己的职业素质。对护理专业而言应完善护理职业素质所要求的细致、严谨的工作作风，树立从事护理工作的使命感、责任心、爱心，强化独立操作能力的训练。未来护理工作必然会朝向分工更细、要求更严格的方向发展，对于护理工作的从业人员素质的要求也会相应提高，许多护理岗位如儿科护理、老年护理或一些特殊人群的护理工作要求的不单是生理上病理上的护理，还会包括精神上乃至生活上的护理。护理工作不仅仅是一份能提供薪金的工作，还涵盖了对职业或事业的热爱、对病人的关心和体贴等更多的内容，没有这样的素质是做不好护理工作的。
其次，培养过硬的专业素质，增加竞争力。职业院校学生的特长应是动手能力强，应用水平高，适应社会快。为了使自己真正达到这种水平，就要培养强化职业技能训练，参加社会相关专业资格考试，为早日融入社会做好充分准备。目前，各种职业资格考试应有尽有，有些考试的入门条件并不高，正适合职业院校的毕业生。学生应有意识地选择自己感兴趣，并与自己专业密切相关的职业资格考试，甚至可以考虑一些边缘学科。因为当前的社会分工并不十分清晰，行业需求也是多种多样，就业者也没必要用并不存在的条条框框约束自己，而应培养自己多元化的思维方式，加强自己动手能力，虚心学习，提高自己的学习、操作、实践能力。在求教中充实，在实训中进步。要充分利用院校提供的师资力量和实训及实习机会培养过硬的专业素质。
第三，培养创新技能。21世纪是一个以知识创新为主导的知识经济时代，当代国际竞争实际是一个民族创新能力的竞争。比如护理专业，随着生命科学的发展，护理范畴和内涵的扩大，护理新技术、新业务的应用，旧的护理理念和模式在不断的完善、更新和精炼，将需要有创新意识和想象力的护理人员越来越多，这就要求学生在护理实践中不断寻求更简便、更省力的护理方法。对护理工作流程、护理操作程序进行着创新、完善和修改，使护理工作更流畅。未来的职业对创新能力要求越来越高，职业院校学生培养创新技能就显得尤为迫切和重要。
第四，培养社会实践能力。随着曹妃甸的开发和首钢的迁入，大量人口也将迁入该区，在曹妃甸将呈现出一个繁荣工业区。象护理专业也不应仅仅局限于医院，而应深入社区，深入新的开发区，来满足曹妃甸在医疗方面的短缺。护理专业人员在曹妃甸开发区将可大展宏图，服务对象将以各行各业工人为主将综合性护理转合成较有专业性针对性的护理，开辟各种工伤的护理，有针对性为开发新区工人服务是对护理人员的新要求。所以在学习中要注重理论联系实际，培养观察问题、解决问题的能力，以立足培养实际工作能力为目标，通过大量的操作练习和临床见习，不断提高动手能力和独立操作能力，真正使知识和能力相结合，使理论与实践相结合，使自己具备最基本的工作能力，尽早尽快地将所学的基本理论与技术转化为专业实践能力和从事护理职业的本领。实践是很好的锻炼，它能够帮学生接触社会，了解社会，从而更好的指导学习生活。同学们可以通过开展多种多样的社会实践活动，如为社区人群测量血压开展健康知识宣教和咨询、到医院见习等，增加实践能力和专业操作能力，为将来从业做好充分准备。
第五，正确认识自己的能力和水平，培养适应社会的能力。社会的变化日新月异，学生在学校所学的知识很难永远适应社会的需要。这就要求学生有意识地加强自我学习、自我提升的能力，积极主动地学习新知识、新理论、新技能，积极探讨新问题，做好知识储备。只有跟随知识结构的发展，才不会被社会所淘汰。将来才可针对自己所处的工作环境和知识背景，有步骤、有目标、有计划地扩展自己的视野，体现自己的价值。“适者生存”是不变的道理。当前的社会处于转型时期，竞争又十分激烈，很多就业规则、行业规则还很不规范，也存在不尽人意的现象。虽然在学校可能学的很好，但要把知识和技能转化到实际的应用中还需要较强的适应社会能力。因此同学们不能怨天尤人，不断抱怨，而应找出自己与社会要求的差距，尽量调整自己的就业选择和专业方向，首先要适应社会然后才能在社会中寻求发展。每年在就业洽谈会上我们都可以看到一些学生对招聘单位的条件望洋兴叹，或总觉得自己生不逢时没有遇到伯乐而怨天尤人。要摆正自己的心态，努力培养适应社会的能力，发展空间将会更大，唐山曹妃甸经济开发区就是施展才华的最好舞台。
总之，随着唐山曹妃甸经济开发区的发展，将需要大量的高素质、高技能的人才，唐山职业院校的学生面对这一大好时机，应针对唐山曹妃甸经济发展对人才需求的特点，努力学习和实践，培养良好职业素质，为唐山曹妃甸经济建设贡献青春和才华。
参考文献
[1]王雅丽、林仕婷《高职教育服务于地方经济建设的几点思考》、《辽宁行政学院学报》2008 年第9期
[2]中共唐山市委、唐山市人民政府《关于深化教育改革的意见》2009-3
关键词：曹妃甸经济开发区 唐山高职教育 学生素质
注：本文为2012年度河北省社会科学发展研究课题 《曹妃甸经济开发区与唐山高职教育》部分研究成果 编号为：201203218
2006年7月，胡锦涛总书记在视察曹妃甸时指出，要坚持高起点、高质量、高水平，把曹妃甸规划好、建设好、使用好，使之成为科学发展示范区。这一建设目标为唐山职业教育发展带来了千载难逢的机遇，而要达到这一目标唐山市必须要加快培养数以千万计的生产、服务、管理第一线的高素质技术人才。现在的问题是，由于社会上对发展职业教育重要性认识不够，加上近几年来本科院校扩招，普通高中规模不断扩大，对职业教育学校招生造成了冲击，使得唐山职业教育生源短缺质量下降；另外社会、家长、学生对职业教育的认识仍不太明晰，存在着一定的误解，学生素质普遍不高。职业教育学生质量问题已成为职业教育发展的“瓶颈”，更不能适应曹妃甸经济开发区经济的发展。经济要发展，项目是龙头，人才是关键， 唐山高职教育应立足唐山经济发展，培养为生产和服务第一线具备综合职业能力和全面素质的高级技术型人才。曹妃甸经济开发区给职业院校学生提供了施展才华的广阔平台，曹妃甸、唐山乃至整个华北地区会吸引越来越多的人才。面对这一千载难逢的大好时机，作为唐山高职院校的学生应勇敢地迎接这次挑战，迎取属于自己的机遇，努力培养适应曹妃甸经济发展的各方面素质。下面就以我院护理专业为例谈一下职业院校学生为适应曹妃甸经济开发区经济发展应培养哪些素质。
首先，培养良好的职业素质。怎样才能在将来就业大军中脱颖而出，培养良好的职业素质是关键。良好的职业素质是提高工作效率的推手，是学生完善自身的必要条件以及职业活动的指南，是决定将来是否在岗位上充分发挥其才干的关键因素，只有具备良好的职业素质才能在职场竞争中胜出，成为岗位群的骨干或中坚。所以在校生在学习期间就要努力培养自己的职业素质。对护理专业而言应完善护理职业素质所要求的细致、严谨的工作作风，树立从事护理工作的使命感、责任心、爱心，强化独立操作能力的训练。未来护理工作必然会朝向分工更细、要求更严格的方向发展，对于护理工作的从业人员素质的要求也会相应提高，许多护理岗位如儿科护理、老年护理或一些特殊人群的护理工作要求的不单是生理上病理上的护理，还会包括精神上乃至生活上的护理。护理工作不仅仅是一份能提供薪金的工作，还涵盖了对职业或事业的热爱、对病人的关心和体贴等更多的内容，没有这样的素质是做不好护理工作的。
其次，培养过硬的专业素质，增加竞争力。职业院校学生的特长应是动手能力强，应用水平高，适应社会快。为了使自己真正达到这种水平，就要培养强化职业技能训练，参加社会相关专业资格考试，为早日融入社会做好充分准备。目前，各种职业资格考试应有尽有，有些考试的入门条件并不高，正适合职业院校的毕业生。学生应有意识地选择自己感兴趣，并与自己专业密切相关的职业资格考试，甚至可以考虑一些边缘学科。因为当前的社会分工并不十分清晰，行业需求也是多种多样，就业者也没必要用并不存在的条条框框约束自己，而应培养自己多元化的思维方式，加强自己动手能力，虚心学习，提高自己的学习、操作、实践能力。在求教中充实，在实训中进步。要充分利用院校提供的师资力量和实训及实习机会培养过硬的专业素质。
第三，培养创新技能。21世纪是一个以知识创新为主导的知识经济时代，当代国际竞争实际是一个民族创新能力的竞争。比如护理专业，随着生命科学的发展，护理范畴和内涵的扩大，护理新技术、新业务的应用，旧的护理理念和模式在不断的完善、更新和精炼，将需要有创新意识和想象力的护理人员越来越多，这就要求学生在护理实践中不断寻求更简便、更省力的护理方法。对护理工作流程、护理操作程序进行着创新、完善和修改，使护理工作更流畅。未来的职业对创新能力要求越来越高，职业院校学生培养创新技能就显得尤为迫切和重要。
第四，培养社会实践能力。随着曹妃甸的开发和首钢的迁入，大量人口也将迁入该区，在曹妃甸将呈现出一个繁荣工业区。象护理专业也不应仅仅局限于医院，而应深入社区，深入新的开发区，来满足曹妃甸在医疗方面的短缺。护理专业人员在曹妃甸开发区将可大展宏图，服务对象将以各行各业工人为主将综合性护理转合成较有专业性针对性的护理，开辟各种工伤的护理，有针对性为开发新区工人服务是对护理人员的新要求。所以在学习中要注重理论联系实际，培养观察问题、解决问题的能力，以立足培养实际工作能力为目标，通过大量的操作练习和临床见习，不断提高动手能力和独立操作能力，真正使知识和能力相结合，使理论与实践相结合，使自己具备最基本的工作能力，尽早尽快地将所学的基本理论与技术转化为专业实践能力和从事护理职业的本领。实践是很好的锻炼，它能够帮学生接触社会，了解社会，从而更好的指导学习生活。同学们可以通过开展多种多样的社会实践活动，如为社区人群测量血压开展健康知识宣教和咨询、到医院见习等，增加实践能力和专业操作能力，为将来从业做好充分准备。
第五，正确认识自己的能力和水平，培养适应社会的能力。社会的变化日新月异，学生在学校所学的知识很难永远适应社会的需要。这就要求学生有意识地加强自我学习、自我提升的能力，积极主动地学习新知识、新理论、新技能，积极探讨新问题，做好知识储备。只有跟随知识结构的发展，才不会被社会所淘汰。将来才可针对自己所处的工作环境和知识背景，有步骤、有目标、有计划地扩展自己的视野，体现自己的价值。“适者生存”是不变的道理。当前的社会处于转型时期，竞争又十分激烈，很多就业规则、行业规则还很不规范，也存在不尽人意的现象。虽然在学校可能学的很好，但要把知识和技能转化到实际的应用中还需要较强的适应社会能力。因此同学们不能怨天尤人，不断抱怨，而应找出自己与社会要求的差距，尽量调整自己的就业选择和专业方向，首先要适应社会然后才能在社会中寻求发展。每年在就业洽谈会上我们都可以看到一些学生对招聘单位的条件望洋兴叹，或总觉得自己生不逢时没有遇到伯乐而怨天尤人。要摆正自己的心态，努力培养适应社会的能力，发展空间将会更大，唐山曹妃甸经济开发区就是施展才华的最好舞台。
总之，随着唐山曹妃甸经济开发区的发展，将需要大量的高素质、高技能的人才，唐山职业院校的学生面对这一大好时机，应针对唐山曹妃甸经济发展对人才需求的特点，努力学习和实践，培养良好职业素质，为唐山曹妃甸经济建设贡献青春和才华。
参考文献
[1]王雅丽、林仕婷《高职教育服务于地方经济建设的几点思考》、《辽宁行政学院学报》2008 年第9期
[2]中共唐山市委、唐山市人民政府《关于深化教育改革的意见》2009-3