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1加强实验。
化学以实验为基础，“新课标”中更是重视实验探究培养学生的能力，因此本人在教学中更加注重实验教学。农村中学实验条件较差，有些实验难以完成，能够进行的实验一定给学生做，难以完成的实验，就想办法去解决。本人曾用注射用的青霉素药瓶做过一个微型的泡沫灭火器演示仪器，效果比教材上用吸滤瓶组装的仪器效果还要好。类似的例子还有很多。
通过实验，激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的能力。
2教给方法。
学习方法很重要。没有好的学习方法，学习事倍功半，有好的学习方法，学习事半功倍。教学中我注意教给学生学习方法，像前面提到的小笔记本和错题本。
我还教给学生记忆知识的方法，如在学习用高锰酸钾制取氧气时，记忆制取氧气的操作步骤，按“茶、庄、定、点、收、利、息”去记忆；学习电解水时，记忆电解水的实验现象，按“养小羊，清大音”来记忆；类似的例子很多。只有学生掌握了好的学习方法，学生的学习才更容易，学生才更爱学，才更有兴趣，效果才更好。
3培养能力。
教学中要注意培养学生的能力。没有能力，一切都谈不上。教学中，在学生牢固掌握基础知识的基础上，我注意采用多种方式循序渐进的培养学生的能力。例如，在学习复分解反应的条件时，我先引导学生分析学过的几个复分解反应。
如：HCl+NaOH=NaCl+H2O 、HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
站在离子、物质在溶液中的存在方式等角度去分析这几个反应的实质，得出这几个反应的实质是H++OH-=H2O 、Ag++Cl-=AgCl↓ 、2H++CO2-3=H2O+CO2↑；然后给出一些复分解反应的实质的反应式，要求学生从这些反应式出发，利用复分解反应的反应规律写出符合这些反应实质的化学方程式。运用这种方式，学生能够很快掌握复分解反应，形成很强的能力。
4充分利用各种教学手段。
前面提到，化学是理科中的文科，化学知识难以理解和记忆，这就要求我们在教学中能够充分利用各种教学手段去进行教学，以便于学生理解和掌握。
如在教授物质由分子、原子等粒子构成时，学生感到难以理解。我一般是用图示的方法来讲授，边讲边画图，学生更易懂，同时中考中也有带有图示的考题，也更利于中考。
我还充分利用多媒体教学。互联网上有很多同行们制作好的课件，通过课件演示，能够更形象，更易于理解。同时教者自己也更省力。
5投入情感、为人师表
要想要学生学好你教的学科，就要投入情感。刚一接触学生时就要努力的把学生的名字记住，下次见面时你能够叫出学生的名字，学生会在心里感到你对他（她）重视，就会对你感到亲近，上你的课就会积极，注意力集中。
另外，教学中要注意不要去伤害学生，要多鼓励，少批评，即使批评学生也不要说太重的话。现在的学生在家里娇生惯养，说不得、碰不得，太重的话受不了。要特别注意不要冤枉学生，这是最让学生受不了的，没有搞清的事实，不要批评学生。如果学生和你闹对立，就会放弃你的课的学习。
要经常深入到学生中去，多关心学生，多问问学生学习哪些知识有困难，哪些知识需要老师给讲解。学生感到你在意他（她），就会更努力。
化学以实验为基础，“新课标”中更是重视实验探究培养学生的能力，因此本人在教学中更加注重实验教学。农村中学实验条件较差，有些实验难以完成，能够进行的实验一定给学生做，难以完成的实验，就想办法去解决。本人曾用注射用的青霉素药瓶做过一个微型的泡沫灭火器演示仪器，效果比教材上用吸滤瓶组装的仪器效果还要好。类似的例子还有很多。
通过实验，激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的能力。
2教给方法。
学习方法很重要。没有好的学习方法，学习事倍功半，有好的学习方法，学习事半功倍。教学中我注意教给学生学习方法，像前面提到的小笔记本和错题本。
我还教给学生记忆知识的方法，如在学习用高锰酸钾制取氧气时，记忆制取氧气的操作步骤，按“茶、庄、定、点、收、利、息”去记忆；学习电解水时，记忆电解水的实验现象，按“养小羊，清大音”来记忆；类似的例子很多。只有学生掌握了好的学习方法，学生的学习才更容易，学生才更爱学，才更有兴趣，效果才更好。
3培养能力。
教学中要注意培养学生的能力。没有能力，一切都谈不上。教学中，在学生牢固掌握基础知识的基础上，我注意采用多种方式循序渐进的培养学生的能力。例如，在学习复分解反应的条件时，我先引导学生分析学过的几个复分解反应。
如：HCl+NaOH=NaCl+H2O 、HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
站在离子、物质在溶液中的存在方式等角度去分析这几个反应的实质，得出这几个反应的实质是H++OH-=H2O 、Ag++Cl-=AgCl↓ 、2H++CO2-3=H2O+CO2↑；然后给出一些复分解反应的实质的反应式，要求学生从这些反应式出发，利用复分解反应的反应规律写出符合这些反应实质的化学方程式。运用这种方式，学生能够很快掌握复分解反应，形成很强的能力。
4充分利用各种教学手段。
前面提到，化学是理科中的文科，化学知识难以理解和记忆，这就要求我们在教学中能够充分利用各种教学手段去进行教学，以便于学生理解和掌握。
如在教授物质由分子、原子等粒子构成时，学生感到难以理解。我一般是用图示的方法来讲授，边讲边画图，学生更易懂，同时中考中也有带有图示的考题，也更利于中考。
我还充分利用多媒体教学。互联网上有很多同行们制作好的课件，通过课件演示，能够更形象，更易于理解。同时教者自己也更省力。
5投入情感、为人师表
要想要学生学好你教的学科，就要投入情感。刚一接触学生时就要努力的把学生的名字记住，下次见面时你能够叫出学生的名字，学生会在心里感到你对他（她）重视，就会对你感到亲近，上你的课就会积极，注意力集中。
另外，教学中要注意不要去伤害学生，要多鼓励，少批评，即使批评学生也不要说太重的话。现在的学生在家里娇生惯养，说不得、碰不得，太重的话受不了。要特别注意不要冤枉学生，这是最让学生受不了的，没有搞清的事实，不要批评学生。如果学生和你闹对立，就会放弃你的课的学习。
要经常深入到学生中去，多关心学生，多问问学生学习哪些知识有困难，哪些知识需要老师给讲解。学生感到你在意他（她），就会更努力。