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摘要:班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活、教学等工作的教师。班主任是是一个班级的组织者、领导者和教育者,同时也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。班主任的一言一行给学生带来的影响,并将会对学生起着言传身教、潜移默化的作用,做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。他们面对的是12、13岁至15、16岁的儿童,工作更加繁重。那么,如何开展班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
关键词:班主任;班级管理;家校合作中图分类号:G4 文献标识码:A 文章編号:(2020)-36-201
一、率先垂范,为人师表
教育是培养人的活动,教师的劳动过程是人与人之间相互作用的过程。教师是用自己的思想、言行和学识,通过榜样示范的方式去直接影响学生的。青少年模仿性和向师性的特点,使得教师的示范作用得以发挥。只有人格才能影响人格,只有自己具有美好的心灵,才能使别人的心灵更美好。正如我们常听说的:”其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。“教师要以高尚的品格影响学生、感染学生、塑造学生的美好心灵,使他们不仅学到科学文化知识,而且懂得了做人的道理。学生因敬其师而信其道、听其教。叶圣陶先生在《教育论集》中提到,教师得先肯负责,才能谈到循循善诱,师生合作。新班级组建伊始,教室物品像扫除用具、花盆、讲桌内外物品如何摆放我亲自示范。教育学生公德意识不仅关乎于个人修养,也关系到民族的形象,要踏踏实实从生活中小事做起,不说脏话,自习不应随便打扰别人。要让学生学会对集体尽义务,我首先做到大扫除、扫雪都承担一部分劳动任务,并尽心尽力与学生一起干。每天早晨到校后维护一遍班级环境,以唤醒学生的自觉意识。同时,我教育学生值日工作不认真是将自己应尽的义务推给别人,这不公平,在一个班集体里要想大家对你公平,你就必须对同学公平,学会尽义务。班级大事小事有人管,各尽其职,有条不紊,学生增强了主人意识。
二、班主任必须重视班委班风建设
初中学生尤其是初中毕业班学生,面临着升学压力,打工的选择,是人生的第一个十字路口。要建设一个好的班级,就必须培养好的班风,而好的班风,离不开优秀的班干部。要求班干部在班级管理工作中有明确分工,各负其责,对一个新班要做的第二件事是建立班级口号、班规、班级誓言、目标等。我们坚信:知识改变命运,学习改变人生!第三件事是评出每周一星,即每个星期就学习、纪律、卫生、成绩、写校园稿等各个方面突出的同学用积分的形式显现出来,谁的积分最高,谁就是班上的每周之星。评选“每周之星”的目的是尽量发现每个同学的闪光点,并对他们的行为和优秀表现加以肯定和奖励,以激发他们在前进路上昂扬的斗志。
三、真诚理解,宽容大度
心理学告诉我们:人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情的沟通。如果把这种感情融入新时期班主任工作中去,开展班级工作便会如鱼得水、游刃有余。对学生严于要求和宽容大度都是建立在诚信的基础上,出于一个共同的教育目的,二者并不矛盾。严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度,是我们当班主任的工作原则。师生之情即便是一个小小的约定,也一个包含着一份真诚和守信。这也体现了教师的宽容之心。教师无宽容之心则无教育之意,我坚信心中给学生留下的宽容之处,学生会感到这是给他们的改正机会。
三、班主任要把做好后进生转化工作作为班级管理工作的重中之重
在班主任工作中,后进生的转化工作做得成功与否,决定着班风能否最终好转。做好后进生转化工作,“攻心为上,攻城为下”。“武力征服”只能治标,不能治本。做学生的思想工作,要“动之以情,晓之以理”,作为初中教师,要根据初中学生的特点,多从情感上打动他们。批评他们大多数不在公开场合进行,时时保护他们的自尊,使他们明白老师是尊重他们的,并对他们进行细心、耐心的教育,从不间断的鼓励。笔者相信,精诚所至,金石为开,用教师的诚心终有一天要打动他们。班主任在平时要对学生多进行一些自理、自立、自强的培养,及时捕捉学生的闪光点,因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。
四、班主任要经常与学生家长保持联系,坚持家访
家访是班主任获得第一手育人资料的重要途径。通过与学生、家长交流,了解学生家庭状况,学习环境,学生个性,在家表现和家长的希望、要求等,为今后的教学工作奠定了基础。在家访中指导家长用正确的方法教育孩子,现在的学生,大多是独生子女,教育问题显得尤为突出。请家长到学校,或通过电话、网络等多种渠道与家长沟通,共同探讨教育工作,重视每学期的家长会,会前会做大量的准备工作,把一学期的工作计划、工作安排向家长汇报,求得家长配合,对进步明显的学生给予表扬和奖励,对退步幅度较大的学生,和家长共同分析原因,制定措施,使他们迎头赶上。通过家长会,使家长了解孩子的在校情况,明确了从哪些方面配合学校教育孩子,会收到更好的教育效果。
作为一名教师我很光荣,在教育教学工作上我乐于奉献,具有强烈的责任心,使命感,我将更加勤勤恳恳地工作,踏踏实实地做人,依托学校为我们提供的广阔的德育平台,植根于有着丰富教育经验的各位同行中,
总之,班主任工作中不能缺少爱。爱是尊重、爱是宽容、爱是责任。教师用汗水播种希望,学生才会用青春超越梦想。笔者发现,在与学生交往中,教师投入的情感深一些,给予的关爱多一些,学生便会对教师的理解多一些,亲近多一些,同时对学习的兴趣就会浓一些。用心学习,用心体会,完善这份事业。一心育桃李,甘为孺子牛,若问乐在何处?造就贤人良才,为国争荣争光!
参考文献
[1] 李雪.初中班主任的困惑与破解[D].内蒙古师范大学,2015.
[2] 赵萍,袁雪梅.初中班主任的管理和教育艺术[J].中国教育技术装备,2011,(34):72-73.
关键词:班主任;班级管理;家校合作中图分类号:G4 文献标识码:A 文章編号:(2020)-36-201
一、率先垂范,为人师表
教育是培养人的活动,教师的劳动过程是人与人之间相互作用的过程。教师是用自己的思想、言行和学识,通过榜样示范的方式去直接影响学生的。青少年模仿性和向师性的特点,使得教师的示范作用得以发挥。只有人格才能影响人格,只有自己具有美好的心灵,才能使别人的心灵更美好。正如我们常听说的:”其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。“教师要以高尚的品格影响学生、感染学生、塑造学生的美好心灵,使他们不仅学到科学文化知识,而且懂得了做人的道理。学生因敬其师而信其道、听其教。叶圣陶先生在《教育论集》中提到,教师得先肯负责,才能谈到循循善诱,师生合作。新班级组建伊始,教室物品像扫除用具、花盆、讲桌内外物品如何摆放我亲自示范。教育学生公德意识不仅关乎于个人修养,也关系到民族的形象,要踏踏实实从生活中小事做起,不说脏话,自习不应随便打扰别人。要让学生学会对集体尽义务,我首先做到大扫除、扫雪都承担一部分劳动任务,并尽心尽力与学生一起干。每天早晨到校后维护一遍班级环境,以唤醒学生的自觉意识。同时,我教育学生值日工作不认真是将自己应尽的义务推给别人,这不公平,在一个班集体里要想大家对你公平,你就必须对同学公平,学会尽义务。班级大事小事有人管,各尽其职,有条不紊,学生增强了主人意识。
二、班主任必须重视班委班风建设
初中学生尤其是初中毕业班学生,面临着升学压力,打工的选择,是人生的第一个十字路口。要建设一个好的班级,就必须培养好的班风,而好的班风,离不开优秀的班干部。要求班干部在班级管理工作中有明确分工,各负其责,对一个新班要做的第二件事是建立班级口号、班规、班级誓言、目标等。我们坚信:知识改变命运,学习改变人生!第三件事是评出每周一星,即每个星期就学习、纪律、卫生、成绩、写校园稿等各个方面突出的同学用积分的形式显现出来,谁的积分最高,谁就是班上的每周之星。评选“每周之星”的目的是尽量发现每个同学的闪光点,并对他们的行为和优秀表现加以肯定和奖励,以激发他们在前进路上昂扬的斗志。
三、真诚理解,宽容大度
心理学告诉我们:人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情的沟通。如果把这种感情融入新时期班主任工作中去,开展班级工作便会如鱼得水、游刃有余。对学生严于要求和宽容大度都是建立在诚信的基础上,出于一个共同的教育目的,二者并不矛盾。严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度,是我们当班主任的工作原则。师生之情即便是一个小小的约定,也一个包含着一份真诚和守信。这也体现了教师的宽容之心。教师无宽容之心则无教育之意,我坚信心中给学生留下的宽容之处,学生会感到这是给他们的改正机会。
三、班主任要把做好后进生转化工作作为班级管理工作的重中之重
在班主任工作中,后进生的转化工作做得成功与否,决定着班风能否最终好转。做好后进生转化工作,“攻心为上,攻城为下”。“武力征服”只能治标,不能治本。做学生的思想工作,要“动之以情,晓之以理”,作为初中教师,要根据初中学生的特点,多从情感上打动他们。批评他们大多数不在公开场合进行,时时保护他们的自尊,使他们明白老师是尊重他们的,并对他们进行细心、耐心的教育,从不间断的鼓励。笔者相信,精诚所至,金石为开,用教师的诚心终有一天要打动他们。班主任在平时要对学生多进行一些自理、自立、自强的培养,及时捕捉学生的闪光点,因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。
四、班主任要经常与学生家长保持联系,坚持家访
家访是班主任获得第一手育人资料的重要途径。通过与学生、家长交流,了解学生家庭状况,学习环境,学生个性,在家表现和家长的希望、要求等,为今后的教学工作奠定了基础。在家访中指导家长用正确的方法教育孩子,现在的学生,大多是独生子女,教育问题显得尤为突出。请家长到学校,或通过电话、网络等多种渠道与家长沟通,共同探讨教育工作,重视每学期的家长会,会前会做大量的准备工作,把一学期的工作计划、工作安排向家长汇报,求得家长配合,对进步明显的学生给予表扬和奖励,对退步幅度较大的学生,和家长共同分析原因,制定措施,使他们迎头赶上。通过家长会,使家长了解孩子的在校情况,明确了从哪些方面配合学校教育孩子,会收到更好的教育效果。
作为一名教师我很光荣,在教育教学工作上我乐于奉献,具有强烈的责任心,使命感,我将更加勤勤恳恳地工作,踏踏实实地做人,依托学校为我们提供的广阔的德育平台,植根于有着丰富教育经验的各位同行中,
总之,班主任工作中不能缺少爱。爱是尊重、爱是宽容、爱是责任。教师用汗水播种希望,学生才会用青春超越梦想。笔者发现,在与学生交往中,教师投入的情感深一些,给予的关爱多一些,学生便会对教师的理解多一些,亲近多一些,同时对学习的兴趣就会浓一些。用心学习,用心体会,完善这份事业。一心育桃李,甘为孺子牛,若问乐在何处?造就贤人良才,为国争荣争光!
参考文献
[1] 李雪.初中班主任的困惑与破解[D].内蒙古师范大学,2015.
[2] 赵萍,袁雪梅.初中班主任的管理和教育艺术[J].中国教育技术装备,2011,(34):72-73.