摘要：手绘作为一门专业基础课出现在设计课中是非常有意义的，是从实物到资料到画面再到事物的一个关键连接点。是供设计师能反复推敲设计方案与实际空间功能、形式等的重要环节，是伴随着设计师成长一生的重要技能。更是收集资料掌握设计必不可少的技能。
　　关键词：手绘图；室内设计；资料
　　一、手绘效果图背景
　　手绘表现是所有设计专业的必修课程，是素描色彩在设计领域的中过渡，手绘表现技法不但是一门课程更是一门专业。上世纪20年代，设计效果图多数是由水彩画家、油画画家、插画家和建筑师等专业人士完成设计效果图的表现。表现水平之高、设计水平之强，可谓是效果图的经典。18世纪现代工业大发展，建筑业蓬勃发展，随之而来的各个设计行业以爆炸式迅速发展。设计行业的设计效果表现图作为设计方案与甲方沟通的中间媒介起着越来越重要的地位。直到上世纪80年代后计算机辅助设计软件的大力发展，电脑逐渐走入设计行业，取而代之的繁琐人力劳动。如设计施工图、效果图、预算报表等等繁琐的大量的工作都有电脑这个“超级”工具所代替。手绘表现真实场景的效果图也逐步被电脑软件制作的电脑效果图所取代。电脑软件制作的设计效果更加逼真，更符合甲方的要求，修改起来更加方便。手绘效果图表现迅速跌落谷底，上世纪80年代手绘表现效果图刚刚传入中国就迅速的没落了，所以在国内表现那样优秀的效果图可谓是凤毛菱角了。
　　在进入2000年后，手绘效果图又以崭新的面孔出现在我们面前，现在在市面上所常看到的手绘效果图多数是方案型手绘效果图表现，如严健出的一本《手绘景园》是以手绘终极方案为主的方案效果图（供给甲方审图）。另一类是考试所需的手绘，表现基本设计方案的效果图，绘图工具简单如马克笔、彩色铅笔、色粉等，表现速度快，好学易懂学习起来方便。
　　二、室内设计资料整理
　　设计学习阶段资料的收集整理更是重要环节，室内设计专业也是如此。学生对资料的收集存在严重的不足；一类学生不懂得收集资料，毫无资料收集的概念，在学生现阶段对“设计”等于“创造”的想法存在着严重的误区，认为设计方案就要设计出样式别人没见过的就为好设计，甚至天马行空的想象不切合实际功能、造型全然不顾。方案设计阶段只会“闭门造车”。设计行业在某种程度上说也是“服务”行业是服务人的——就是以人为本。要设计出客户满意、使用起来既实用又耐用的空间产品是不能不切合实际。另一类学生是无限的收集资料，感觉能和室内设计行业有关的资料统统收罗在电脑里，形成无须的“堆积”，对资料的梳理与使用不知如何下手。当接到一个方案时便开始了“拼图”资料，把自己感兴趣的、感觉能用上的设计资料全部叠加在一起，不能形成一套完整的设计方案。从设计语言、设计元素、设计理念上讲都不是完整的方案。
　　在摄影技术迅猛发展的今天，人们收集设计素材不再是困难，但是对素材的了解认识远远没有向摄影那样来的“快”，尤其是数码摄影技术的发展。以手绘表现的方式再次描绘素材资料，是对素材资料的再次解读理解，能更好的被“吸收”。如果说摄影术是走马观花，那么手绘描绘便是细心描绘。手绘画图对空间景物素材资料的记忆理解是有非常大的意义。
　　三、手绘效果图与资料收集意义
　　以上情况可以反映出学生对资料的整理与“吸收”还不够。也没有一个行之有效的方法来梳理现有资料，怎样把资料恰当的运用到设计中呢？这就需要对资料进行提前“预想”，就需要对设计资料进行合理的整理，对设计方案进行“预想”反复的推敲。对设计方案与资料要进行反复的磨合。学生阶段一般有两种方法，一是电脑绘图进行预想，对设计资料的整理与研究，电脑制图存在制图周期长、见效慢。要花大量的时间去做图，重点不在方案的推敲上而是在绘图效果上，所以影响了方案的推敲。二是手绘表现方式对方案功能、结构、空间、或资料进行预想推敲研究。使用手绘表达的方式来对设计方案与资料进行预期绘制，在手绘平面图、效果图中进行预想方案的功能、空间、结构和设计元素的合理性进行有效的空间效果再现，使设计工作者能很快的分析方案。对不正确的地方进行及时的改正，在小组讨论时也易于沟通，所以手绘表现也逐渐朝着设计方案方向发展。
　　手绘图是快速收集资料的途径，并且能深刻的记忆在脑海中，为日后方案设计起到决定的作用。我国建筑大师彭一刚先生就非常注重手绘图的练习，佳作辈出。还有室内设计大师郑曙旸的《室内设计资料集》中的绝大部分空间图资料图都是郑老师亲自绘制可见手绘对室内设计师的重要性。
　　【作者单位：江西服装学院 】
　　【参考文献】
　　[1] 郑曙，赵琦漫.《室内设计资料集》.中国建筑工业出版社，1996.06
　　[2] 彭一刚.《中国古典园林分析》.中国建筑工业出版社，1986.12