《收费公路管理条例》的及物性分析

来源 :校园英语·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pan07631014
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】交通运输部于2015年7月公布了《收费公路管理条例》(简称《条例》)修订稿,该条例一经发布就在社会上引起极大反响。本文以韩礼德在系统功能语法中的及物性系统为研究路径对该条例的语言特点和独特的表达方式进行了分析,旨在通过及物性研究探求语言形式选择背后的深层动因,揭示该语篇的社会意义。
  【关键词】功能文体学 及物性系统 韩礼德
  一、引言
  及物性分析是系统功能语言学纯理功能中概念功能的重要组成部分,继韩礼德对威廉·戈尔丁的《继承者》的分析后,及物性分析模式被越来越多地运用于文体分析。及物性系统包括六种不同的过程:物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程和存在过程。其中前三种被认为是及物性系统中最重要的三个过程。物质过程是表示做某件事的过程,心理过程是表示“感觉”、“反映”和“认知”等心理活动的过程,关系过程指的是反映事物之间处于何种关系的过程。本文以及物性系统为分析框架,对交通运输部于2015年7月公布的《收费公路管理条例》进行了分析,进一步阐明了条例等通知类的文体暗含的深刻含义和主旨。
  二、语料分析
  统计表明,在该《条例》中,物质过程出现频率最广,关系过程其次,最后是心理过程,而行为过程、言语过程和存在过程涉及的很少,因此以下将只从物质过程、关系过程和心理过程三个方面对条例内容进行分析。
  1.物质过程分析。物质过程即做事的过程,一般由动态动词来表示。它反映了做某事的客观性和真实性,不渗入任何有关人的情感、好恶、个人观念等主观因素。
  例:
  为加强收费公路管理,规范公路收费行为,保护收费公路使用者、投资者、债权人、经营管理者的合法权益,促进公路事业的可持续发展,根据《中华人民共和国公路法》(以下简称公路法),制定本条例。
  语篇选择了大量的物质过程进行叙述,正是要体现语篇的客观性,提高其可信度。一连串的动态动词“加强”、“规范”、“保护”、“促进”和“防控”等生动地表现出新条例发布后作为政府部门应该遵循的规范以及新条例可以给中国民众带来的好处,清楚地说明了本政策出台的目的是积极发挥政府的作用,维护良好的交通秩序,保护中国民众的合法权益,从而使读者自发遵守新条例中的准则,严格规范自身行为,为新条例的顺利颁布和运行贡献出自己的力量。
  2.心理过程分析。心理过程表明某一主体对另一客体的感觉、反应和认知等心理活动。
  例:
  车辆通行费的收费标准,应当根据下列因素确定;政府收费公路偿债期的收费标准,应当根据债务规模、利率水平、养护运营管理成本、当地物价水平、偿债期限以及交通流量等因素计算确定……
  从以上例句中的动词“应当”可以看出政府部门对于收费标准制定依据的态度和立场,那便是公路的养护管理收费标准必须严格按照新条例的规定进行,不能轻易篡改规定,更不能无视实际养护运营成本、当地物价水平以及交通流量等因素而盲目制定不符合中国发展现状的标准。
  3.关系过程分析。关系过程表示两个不同实体之间所建立起来的某种关系,或指一个物体的性质、特征等。该条例中绝大部分关系过程所涉及的参与者都是政府。
  例:①第三条 各级人民政府应当支持、促进公路事业的发展。
  ②第十一条 收费公路收费站的设置,由省、自治区、直辖市人民政府交通运输主管部门按照下列规定审核后,报省级人民政府批准。
  所有这些关系过程的载体都是政府,该条例通过选用关系过程进一步表现出政府在执行新的道路收费准则方面的重要作用以及应当承担的责任和义务。通过明确地指出政府与大众在公路收费方面的相互关系,可以使大众更多地相信新的政策出台以后更有利于维护他们的根本利益,从而更快的接受公路收费的新解决方案。
  由以上分析可见物质过程大量分布在政府及相关部门需要采取的措施以及这些措施对公众利益维护的意义,用具体、客观的动作过程来增强说服力和语言上的节奏感与爆发力。关系过程更广泛的分布于当前公路收费方面存在的问题和中国民众的责任部分,确定性的表明当前公路收费方面存在着的问题,并且明确中国民众身上的责任。在具体的政策措施上,则更多的使用心理过程,以表明政府对收费政策上的立场和态度。
  三、结论
  通过功能文体学的分析手段,从及物性系统入手,对2015年7月交通运输部对外发布的《收费公路管理条例》(简称《条例》)修订稿进行了分析解读,很好的说明了功能文体学在通知类文体格式分析上的适用性和可操作性,同时也为通知及征求意见稿等形式的功能文体学分析提供了借鉴和参考。
  相信这样的及物性的分析将有助于我们提高对通知类文体话语中隐含的意识形态的敏感程度,并且引导我们透过语言本身实现对征求意见稿更深一层的认识。
  参考文献:
  [1]Brown,G.,Yule,G.Discourse Analysis[M].Cambridge: Cambridge University Press,1983.
  [2]黄芳.新闻语篇的及物性分析[J].科技信息.2010(24).
  [3]朱永生.功能语言学导论[M].上海:上海外语教育出版社,2005.
  作者简介:耿星星(1992-),女,汉族,河北保定人,硕士,就读于天津外国语大学,研究方向为英语语言学。
其他文献
《英语课程标准》提出,教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中英语作业作为课堂教学之外的有效延伸,是巩固教师的教和学生的学的一个重要支撑点,但是现行小学
As an efficient extension and compensation of classroom teaching, extracurricular activity is becoming more and more popular. Four concrete forms of the extracu
期刊
先兆流产经积极保胎治疗后的妊娠结局是孕妇及其家属与妇产科医师关心的问题,为提高对先兆流产病的认识,本文对观察组及对照组共260例病例进行回顾性分析.结果通过比较两组妊
香蕉是深受世界人民喜爱的水果.根据联合国粮食署统计,香蕉是全球第四的主食农作物,全球有4.1亿人以香蕉为主要食物.香蕉虽然遍及全球,产量颇丰,然而由于它的生殖方式为无性
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】本文分析了现代高中英语阅读教学中存在的问题,基于合作学习的理念,从阅读信心的构建、合作学习分组、集中不同学生的阅读优势等方面提出了高中英语阅读教学的具体措施,实现了学生阅读水平的提升。  【关键词】合作 高中 英语 阅读  一、引言  高中阶段,学生具备了一定的词汇量,相关英语语法知识有了一定的掌握,是英语阅读能力提升的最佳时间,需要抓紧时间练习英语阅读能力,这一能力提升的主要途径还是在于
【摘要】英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,最大限度地发挥学生的潜能,让学生做学习的主人。在小学英语启蒙阶段,英语教学的内容和形式更应该富有趣味性,让学生快乐地学习英语。  【关键词】小学 英语课堂 快乐学习  《义务教育课程标准》明确指出:“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。”因此,小学英语教学应从激发学生的学习兴趣入
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】新课程改革正在国内迅速的展开,它的存在使教师教学面临着更多的难题。比如说新课程改革注重以学生为课堂学习的主体,对长期占据课堂主体的教师来说,这样的改革是非常致命的,许多教师都丧失了自身的教学目标。为了让学生能在自主学习中取得高的学习效率,许多教师在不断尝试之后总结出任务型教学这一高效教学方法。本文结合小学英语课堂教学的现状,对教师在课堂上进行英语任务型教学给予相应的分析和解读,并针对教师教
目的:了解大学专科护生临床实习期问压力源、应对方式以及焦虑状况,并分析其影响因素.方法:采用问卷调查法收集资料,对87名大学专科护生实习中后期进行调查.结果:87名大学专