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融中外，兼行知。学校一直以来都注重开展国际交流合作，培养“国际化复合型”人才更是学校办学的一大目标。在学校党委的大力领导下，学校近年来的发展处处彰显着国际化特色。
国际化—顶层设计中一以贯之的元素
学校在《北京第二外国语学院第七次党代会工作报告》中第一次明确提出，二外的工作发展定位为“以面向国际文化交流的人才培养和研究为统领，提升以外国语言文学和旅游管理为优势的学科建设特色，彰显具有国际视野的复合型人才培养特色，建设国际化、有特色、高满意度的教学研究型大学”。
学校第八次党代会再次确定了学校国际化的办学方向和特色，明确了未来一段时间内学校的发展目标：到2022年，以培养“多语种复语、跨专业复合”的具有国际视野、家国情怀的高层次、应用型人才为根本任务，以外国语言文学和旅游管理为优势特色学科，加强内涵发展，将学校初步建成具有鲜明首都特色的中国一流、世界上有重要影响的新型外国语大学。党代会确立了国际化在学校发展伟大进程中的战略地位与统领作用，明确提出“坚持实施国际化战略，力争跻身国际化指标前列校行列，以国际化为特色，以国际化为统领，带动学校人才培养、科学研究、师资队伍、管理水平再上新台阶，进一步打造有特色、高水平、可持续的国际化办学模式” 。
中外合作—人才培养彰显国际化特色
近年来，学校以国际化战略发展为指导原则，注重发挥载体作用，积极搭建国际交流平台，先后与世界上40多个国家和地区的180所高校和教育机构建立了全方位、多层次、实质性的交流与合作，包括学术交流、学生交流、学术资料和教材的交流以及信息往来等。
学生出国交流模式多样，如短期学分项目、双学士项目、双硕士项目、本硕连读项目等。学校还提供诸如美国国会州政府实习项目等实习实践、调研机会。年均派出约600名学生参与各级各类出国（境）交流项目。学校与丹麦哥本哈根大学等国外高水平大学成班规模地进行了学生学分互认的双向交流，国际教育规模持续扩大。学校还积极通过争取不同渠道的奖学金项目，推进学生和教师到国外学习、交流。通过搭建与国外大学联合培养高层次人才的国际平台，申请欧盟伊拉斯谟奖学金项目，学校师生国际化交流程度越来越深。
学校国际化特色的招牌之一— “三培一湖”，是学校承担的北京市人才培养创新试验项目。“双培”“外培”开创了市属高校与部属高校、中国与国外联合培养的新模式。“贯培”整合融通各级各类、国内国外优质教育资源，以“一带一路”沿线国家语言为重点，稳步实现学校中东欧语种全覆盖的目标。学校历史上第一个海外校区—法国夏斗湖学院，翻开了学校海外办学的新篇章。
联合培养博士项目更是学校近年来的一大成就。通过与美国纽约州立大学宾汉姆顿大学联合培养翻译博士，和美国南卡罗莱纳大学联合培养旅游管理博士等项目，学校在人才培养上形成了从本科—硕士—博士与国外高水平大学的全链式国内外联合培养模式。
服务国家战略 聚焦非通用语种发展
为配合“一带一路”倡议以及中国与中东欧国家合作机制，学校根据北京市教委非通用语外语外事人才培养意见和学校非通用语种发展规划，着力进行非通用语专业建设和非通用语专业人才培养工作，更好地为首都经济社会发展和国家外交战略服务。
2015年，学校决定复建和新建中东欧国家语种专业。截至目前，在中东欧十六国中，学校已开设语种专业十二个，包括波兰语、捷克语、拉脱维亚语、匈牙利语、爱沙尼亚语、罗马尼亚语、立陶宛语、塞尔维亚语、斯洛伐克语、斯洛文尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语，承担本科生和北京市“高端技术技能人才贯通培养试验项目”两个层次的人才培养任务。截至2019年7月，12个语种在校生合计500余人。为服务学校人才培养，所有新开设“一带一路”沿线语种均已与对象国高校建立合作关系，波兰华沙大学、捷克查理大学、匈牙利罗兰大学、立陶宛维尔纽斯大学、爱沙尼亚塔尔图大学、塞尔维亚贝尔格莱德大学等各国顶尖高校均为学校合作伙伴。
学校在非通用语人才培养方面取得的成绩引起了各国政要和教育部门的广泛关注。2015年至今，中东欧国家部级及以上政要接踵而至，包括拉脱维亚总统莱蒙德斯·韦约尼斯、塞尔维亚总统亚历山大·武契奇、爱沙尼亚总统卡柳莱德、波兰外交部长格热戈日·谢蒂纳、匈牙利总理欧尔班·维克多、拉脱维亚副总理兼经济部长阿维尔斯·阿舍拉登斯、塞尔维亚教育部长穆拉登·沙尔切维奇、罗马尼亚教育与科研部副部长索林·科斯特列耶、塞尔维亚第一副总理兼外交部长达契奇、捷克教育部副部长丹娜·普鲁迪科娃、克罗地亚科学与教育部国务秘书马特科·格鲁恩契奇等。国外政要的到访是对学校非通用语人才培养成绩的肯定，给学校带来了良好的社会反响，提高了学校国际知名度和影响力。
2018年7月和2019年4月，学校与合作院校签署的《北京第二外国语学院与爱沙尼亚塔尔图大学贯培项目协议》《北京第二外国语学院与拉脱维亚里加理工大学本科生交流协议》《北京第二外国语学院与立陶宛维尔纽斯大学贯培项目协议》《北京第二外国语学院与斯洛伐克智者康斯坦丁大学合作框架协议》分别被纳入第七次和第八次中国—中东欧国家领导人会晤成果清单，彰显了学校服务国家战略的成果。
教育的国际化渗透到学校人才培养的方方面面，国际交流助力学校内涵式发展。学校将继续以创新人才培养为核心，以高水平师资队伍为抓手，以一流学科建设为载体，以科研创新能力为引擎，以“一带一路”倡議、非通用语专业建设和法国夏斗湖校区建设为契机，不断提升学校对外开放与合作的整体水平，提升学校国际竞争力和影响力。
（作者单位：北京第二外国语学院国际交流与合作处）
[责任编辑：于 洋]
国际化—顶层设计中一以贯之的元素
学校在《北京第二外国语学院第七次党代会工作报告》中第一次明确提出，二外的工作发展定位为“以面向国际文化交流的人才培养和研究为统领，提升以外国语言文学和旅游管理为优势的学科建设特色，彰显具有国际视野的复合型人才培养特色，建设国际化、有特色、高满意度的教学研究型大学”。
学校第八次党代会再次确定了学校国际化的办学方向和特色，明确了未来一段时间内学校的发展目标：到2022年，以培养“多语种复语、跨专业复合”的具有国际视野、家国情怀的高层次、应用型人才为根本任务，以外国语言文学和旅游管理为优势特色学科，加强内涵发展，将学校初步建成具有鲜明首都特色的中国一流、世界上有重要影响的新型外国语大学。党代会确立了国际化在学校发展伟大进程中的战略地位与统领作用，明确提出“坚持实施国际化战略，力争跻身国际化指标前列校行列，以国际化为特色，以国际化为统领，带动学校人才培养、科学研究、师资队伍、管理水平再上新台阶，进一步打造有特色、高水平、可持续的国际化办学模式” 。
中外合作—人才培养彰显国际化特色
近年来，学校以国际化战略发展为指导原则，注重发挥载体作用，积极搭建国际交流平台，先后与世界上40多个国家和地区的180所高校和教育机构建立了全方位、多层次、实质性的交流与合作，包括学术交流、学生交流、学术资料和教材的交流以及信息往来等。
学生出国交流模式多样，如短期学分项目、双学士项目、双硕士项目、本硕连读项目等。学校还提供诸如美国国会州政府实习项目等实习实践、调研机会。年均派出约600名学生参与各级各类出国（境）交流项目。学校与丹麦哥本哈根大学等国外高水平大学成班规模地进行了学生学分互认的双向交流，国际教育规模持续扩大。学校还积极通过争取不同渠道的奖学金项目，推进学生和教师到国外学习、交流。通过搭建与国外大学联合培养高层次人才的国际平台，申请欧盟伊拉斯谟奖学金项目，学校师生国际化交流程度越来越深。
学校国际化特色的招牌之一— “三培一湖”，是学校承担的北京市人才培养创新试验项目。“双培”“外培”开创了市属高校与部属高校、中国与国外联合培养的新模式。“贯培”整合融通各级各类、国内国外优质教育资源，以“一带一路”沿线国家语言为重点，稳步实现学校中东欧语种全覆盖的目标。学校历史上第一个海外校区—法国夏斗湖学院，翻开了学校海外办学的新篇章。
联合培养博士项目更是学校近年来的一大成就。通过与美国纽约州立大学宾汉姆顿大学联合培养翻译博士，和美国南卡罗莱纳大学联合培养旅游管理博士等项目，学校在人才培养上形成了从本科—硕士—博士与国外高水平大学的全链式国内外联合培养模式。
服务国家战略 聚焦非通用语种发展
为配合“一带一路”倡议以及中国与中东欧国家合作机制，学校根据北京市教委非通用语外语外事人才培养意见和学校非通用语种发展规划，着力进行非通用语专业建设和非通用语专业人才培养工作，更好地为首都经济社会发展和国家外交战略服务。
2015年，学校决定复建和新建中东欧国家语种专业。截至目前，在中东欧十六国中，学校已开设语种专业十二个，包括波兰语、捷克语、拉脱维亚语、匈牙利语、爱沙尼亚语、罗马尼亚语、立陶宛语、塞尔维亚语、斯洛伐克语、斯洛文尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语，承担本科生和北京市“高端技术技能人才贯通培养试验项目”两个层次的人才培养任务。截至2019年7月，12个语种在校生合计500余人。为服务学校人才培养，所有新开设“一带一路”沿线语种均已与对象国高校建立合作关系，波兰华沙大学、捷克查理大学、匈牙利罗兰大学、立陶宛维尔纽斯大学、爱沙尼亚塔尔图大学、塞尔维亚贝尔格莱德大学等各国顶尖高校均为学校合作伙伴。
学校在非通用语人才培养方面取得的成绩引起了各国政要和教育部门的广泛关注。2015年至今，中东欧国家部级及以上政要接踵而至，包括拉脱维亚总统莱蒙德斯·韦约尼斯、塞尔维亚总统亚历山大·武契奇、爱沙尼亚总统卡柳莱德、波兰外交部长格热戈日·谢蒂纳、匈牙利总理欧尔班·维克多、拉脱维亚副总理兼经济部长阿维尔斯·阿舍拉登斯、塞尔维亚教育部长穆拉登·沙尔切维奇、罗马尼亚教育与科研部副部长索林·科斯特列耶、塞尔维亚第一副总理兼外交部长达契奇、捷克教育部副部长丹娜·普鲁迪科娃、克罗地亚科学与教育部国务秘书马特科·格鲁恩契奇等。国外政要的到访是对学校非通用语人才培养成绩的肯定，给学校带来了良好的社会反响，提高了学校国际知名度和影响力。
2018年7月和2019年4月，学校与合作院校签署的《北京第二外国语学院与爱沙尼亚塔尔图大学贯培项目协议》《北京第二外国语学院与拉脱维亚里加理工大学本科生交流协议》《北京第二外国语学院与立陶宛维尔纽斯大学贯培项目协议》《北京第二外国语学院与斯洛伐克智者康斯坦丁大学合作框架协议》分别被纳入第七次和第八次中国—中东欧国家领导人会晤成果清单，彰显了学校服务国家战略的成果。
教育的国际化渗透到学校人才培养的方方面面，国际交流助力学校内涵式发展。学校将继续以创新人才培养为核心，以高水平师资队伍为抓手，以一流学科建设为载体，以科研创新能力为引擎，以“一带一路”倡議、非通用语专业建设和法国夏斗湖校区建设为契机，不断提升学校对外开放与合作的整体水平，提升学校国际竞争力和影响力。
（作者单位：北京第二外国语学院国际交流与合作处）
[责任编辑：于 洋]