深化教师校本培训之我见

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学校教育教学质量水平的提升,对于学校的发展起着举足轻重的作用,其中教师的发展是关键,学校校本培训是教师专业发展的重要平台。提高校本培训的质量,是学校发展不可或缺的环节,需要对其加强重视。
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[摘 要] 在高中班主任工作中常常发现学生轻视劳动,劳动素养不高,针对此问题,教师要组织学生开展项目化学习,逐步让其认识到劳动的重要性。结合学科教学让学生体会环保的重要,开展动手操作,参与班级建设,联动家庭资源,参与社会实践,若能结合这些角度设计各种项目,则能让学生体会到劳动的乐趣,进而提升劳动意识。   [关键词] 项目化学习;劳动素养;高中班主任  在高中班主任工作中,教师要培养学生“以劳树
[摘 要] 教育是一项系统工程,需要有强大的“合力”来推动发展。一直以来,人们普遍认同的是学校、家庭、社会这个“铁三角”,认为需要三方协调,助力教育走向明亮那方。这其中,家校间的合作,更为常见。应该说,无论是教育主管部门的文件,还是学校各类总结汇报,“家校合作共育”都是“高频词”。正如著名教育家苏霍姆林斯基说的那样:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做
学习自我效能感是指学生对自己学习能力的信念,即对自己能否完成学习任务和进行具体学习活动的能力的主观评估,学习自我效能感又划分成学习能力效能和学习行为效能两个维度,它代表的是个体对其控制学习表现和学习行为能力的主观判断,是对自己是否能够通过使用已经拥有的能力或技能去解决学习任务的自信程度的评估.
[摘 要] 校长培训必须适切,要根据一线校长的真实需要,听听一线校长的真实心声,做到“因需施培”。校长培训需要理论支撑,更需要实践性案例;校长培训需要拓宽视野,更需要系统性架构;校长培训需要集中辅导,更需要灵活的方式;校长培训需要走出去听,更需要把脉性诊断;校长培训需要报告讲座,更需要实训性观摩;校长培训需要签到点名,更需要成果性展示。   [關键词] 校长;培训;需要  2019年国庆阅兵式的
学生进入一年级,写作业拖拉没有规划,学习生活一团糟,每天忙忙碌碌效率低,是许多家长和班主任面临的难题.不如尝试指导孩子做好时间规划,慢慢地给予自主权,引导孩子们对自己的行为负责,培养自我管理的能力.本文以瑞士心理学家皮亚杰儿童认知发展为理论基础,指导孩子们做好时间规划.下面就一起来看看怎么操作的吧.
[摘 要] 教学是学校的中心工作,教学文化是学校的核心文化。教学环境、教学方法、教学管理,以及教师的教风与教学风格,学生的学风与课堂学习状态等是构成教学文化的主要内容。信息化5G、人工智能时代的到来,促使课堂教学出现了巨大变革,也导致了教学管理的变革、教学方法的变革,教师的教学风格与学生学习方法等方面也将发生变化,使教学文化的形成路径发生改变。未来学校管理需要研究新的教学文化形成的路径,不断变革教
一对一约谈违纪学生,是学生教育管理的重要环节.采用心理咨询中的感受分析技术,能有效促进学生心理行为改善,达成教育引导目标.在具体实践中,教师可根据八个谈话步骤,按照“实际事务—学生心理感受—学生对教师的共情—实际事务和学生意识和行为—总结”逐层推进.教师谈话结束前听取学生对谈话过程的反馈,谈话结束后关注学生的后续行为表现.
[摘 要] 学校如何更好地实现教研“为了教学”的目标?应坚持“以促进更好育人为使命”“以优化教学活动为旨归”“以立足教学实践为根本”“以解决教学问题为主线”“以深化课堂改革为重点”“以统一校本师本为途径”及“以坚持潜心教研为常态”等七项基本原则。   [关键词] 学校;教研;七项基本原则  2019年11月,教育部印发了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,确立了基础教育教研“保障基础
交流分享活动作为幼儿游戏活动的一个环节有着重要的教育意义,但在交流分享活动中仍然存在许多的问题.本文梳理、总结了我园户外混龄游戏中多元化分享的研究实践,以期更好地发挥交流分享的教育实践作用.
[摘 要] 立德树人是教育的开始,也是教育的终极目标,中学时代是学生确立对自我对他人对万事万物的态度和观念的关键阶段,也是德育工作者倍感辛劳的阶段。农村德育相对薄弱,农村中学的德育队伍建设还有很多棘手问题,突出表现在重视、培训、组织和合力上,学校管理者必须从思想意识到实践行动抓紧解决,厚植德育队伍的工作能力。   [关键词] 农村中学;德育管理;队伍建设  一、重视的高度  “重视”就是认定特定