【摘 要】
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高中物理与其他学科相比较来说具有较强的抽象性和复杂性,学生理解起来有一定难度,而且高中物理实验题的复习是一个十分困难的过程,在这个复习过程中学生想要提升物理成绩也
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高中物理与其他学科相比较来说具有较强的抽象性和复杂性,学生理解起来有一定难度,而且高中物理实验题的复习是一个十分困难的过程,在这个复习过程中学生想要提升物理成绩也是比较艰难的.复习是高中阶段必不可少的环节,也是教学重点和难点,高效的复习计划有利于加深学生对物理知识的记忆,帮助高中生更好的了解和掌握物理知识.但是,随着高中物理实验题考查难度的提升,学生在复习阶段如果采用单一的复习方式,学生学习兴趣会大大降低,课堂参与度也不会很高,可能给学生对高中物理实验复习增加畏难情绪,不利于实验素养的培养.随着新课程改革的逐渐深入和发展对高中物理实验题的复习提出更高要求,教师要变更过去教学思想,根据复习内容以及高中生实际情况融入全新的教学观念,丰富物理教学资源使复习计划更加完善,提升复习质量和复习效率.文章中针对新高考背景下高中物理实验题的复习策略研究进行阐述.
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