【摘 要】
：
目的:对比电子输尿管软镜碎石术(FURL)、经皮肾镜碎石术(PCNL)治疗肾结石的疗效.方法:选取2020年1月～2020年6月在我院治疗的肾结石患者82例,依据奇数偶数分组法,将患者分成观
【机 构】
：
云南昆钢医院 云南 昆明 650302
论文部分内容阅读
目的:对比电子输尿管软镜碎石术(FURL)、经皮肾镜碎石术(PCNL)治疗肾结石的疗效.方法:选取2020年1月～2020年6月在我院治疗的肾结石患者82例,依据奇数偶数分组法,将患者分成观察组和对照组,各41例.对照组采取经皮肾镜碎石术,观察组电子输尿管软镜碎石术,比较两组一次性结石清除率、手术相关指标以及并发症发生率.结果:两组1次性结石清除率、手术时间相比,P>0.05;观察组的术中出血量、住院时间均低于对照组,并发症发生率为2.44％低于对照组的17.07％,P<0.05.结论:电子输尿管软镜碎石术、经皮肾镜碎石术治疗肾结石,效果均不错,但电子输尿管软镜碎石术并发症更少,有利于患者康复.
其他文献
目的:分析后路减压、丁棒系统内固定手术对胸腰椎骨折患者的应用效果.方法:选取本院2019年12月-2020年12月诊治的84例胸腰椎骨折患者开展本次研究,随机将其均分为对照组42例
目的:观察米索前列醇在妊高症产后出血治疗中的应用效果.方法:采取计算机随机分组法将100例妊高症产后出血患者分为50例/组.对照组进行常规治疗,观察组在常规治疗基础上,加用
英语作为全球范围内使用较为广泛的语言之一，在英语语言的发展过程中，不同地区蕴含的英语内涵各不相同，体现出跨文化特点。高中英语阅读教学过程中，教师应将跨文化意识融入英语阅
目的:探讨甘草酸二铵对马兜铃酸(AA)致肾小管上皮细胞损害保护作用的实验研究.方法:选取雄性及雌性C57BL/6小鼠60只作为研究对象.将雄性小鼠随机分为生理盐水正常对照组(N),
在高职英语教学过程中，如何能够有效的将英美的本土文化融入教学过程之中，让学生体验到地道的英语语境的同时，激发学生的学习兴趣和增强英语的运用能力，进而提高英语教学效果。本
目的:实验将针对老年性阴道炎患者应用甲硝唑栓联合结合雌激素软膏治疗,进一步分析临床治疗疗效.方法:实验选取2019年6月～2020年5月收治的老年性阴道炎患者作为研究对象,共计
目的:观察瞬感扫描式葡萄糖监测系统(Flash Glucose Monitoring,FGM)在2型糖尿病患者中的应用效果.方法:抽取2019年3月到9月80例在我院内分泌科收住的2型糖尿病患者作为研究
摘 要：情境教学法需要教师在进行课堂教学时，有目的地引入一些具体场景，以帮助学生更好地理解学习内容。历史学科其本身是具有年代感的，涉及了一些与学生实际生活相差甚远的内容，学生在学习时会较为吃力，而情境教学法就能够将学生带入到具体的历史场景中，从而加深学生对历史资料、事件的理解。文章从借助史料、多媒体、联系学情三方面，对如何在初中历史教学中创设教学情境，进行了简要阐述，希望能够为教育同仁们提供一些帮
我国传统英语教学往往以教师讲学生听为主，注重学生对英语基础知识的掌握，进行语言形式的机械学习。学生只是死记硬背被动地接受知识，积极性、主动性以及兴趣特长遭到长期压制，无
摘 要：高中历史是高考科目之一，因此，学校应更加关注历史课程的教学，提升学生的历史学习效果。基于此，本文对高中历史教学中课堂导入的策略展开了相关研究，通过分析课堂教学导入要求与导入实施现状，提出课前基于历史故事导入教学情境的教学方式，通过讲述历史故事的方式，可以使学生对课堂内容保持好奇心，从而达到吸引学生注意力的目的。同时，课中基于多媒体设备，导入教学内容，牢抓学生在学习中的兴趣点，从而使学生产生