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摘 要：现今社会面临着急速转型，中学阶段团委工作却存在着被边缘化的问题。正视问题的存在，重视中学团委的管理，不断研究团委管理新思路，做服务中学生的良师益友才是我们正确的选择。
关键词：中学；团委；边缘化；新思路
中学管理工作之中，团委管理方面的工作是较为重要的组成部分，其核心任务就是引领中学生的思想走向，而建设中学生精神的伟大工程中，中学团委所起的作用不容忽视。现今社会面临着急速转型，中学阶段团委工作却存在着被边缘化的问题。正视问题，寻找解决问题的有效策略，中学团委才可以在繁杂的管理工作中重新找到自身地位，将其引领中学生思想走向的作用充分发挥出来。
一、中学团委面临的困境——被边缘化
中学团委在社会急速转型的现阶段存在着被边缘化的问题，主要表现在：
1.升学压力之下，中学团委工作很难开展
升学的压力导致许多学校、政府相关管理机构等忽略团委工作的重要性，一些中学勒令学生只能坐在教室里认真学习，对于教室外的一切事物都淡化处理，这种背景之下，学生参加团委活动的时间不断减少。中学团委要想获得学校、任课教师的同意，并顺利开展的难度很大，很多时候即便得到了校方的支持，学生自身也认为不够时间，正是这样，大部分中学团委工作没有办法深入、广泛开展。
2.未及时调整团委工作方法
当前时代是飞速发展的网络时代，相对来说90后、00后的思维较为活跃，他们每天可从不同渠道接收到大量信息资源，因此行为方式、思维方向存在着多元选择性与独立性。那么什么精神文化才是他们真正需要的，如何才可以引导他们全方面成长，这是中学团委需要思考的首要问题。进而再思考怎样才可以把时代特色、中学生发展需要、教育机构或部门的要求融入团委工作之中。时代在变化，学生所处的周边环境在改变，中学阶段的学生接受教育的方式随之改变。忽略团委工作的创新，将无法找到中学团委工作的新天地。
3.忽略团干部的选取与培养
当前大部分中学团委干部都是由某学科的专职教师来兼任，很多中学都忽略团干部选取与培养的重要性。专职任课教师的教学工作已花费大部分时间与精力，在面对中学团委方面自然就心有余而力不足，在团委方面往往会投入不足，更不会花费时间与精力去做研究、搞理论，试问在这种情况之下，团委又怎么可能会管理得好呢？
二、寻求团委管理新思路，做服务中学生的良师益友
中学团委工作是中学管理中重要的组成部分，当前我国进入市场经济飞速发展的转型时期，对中学生提出了新的要求。在这个背景下，中学需要在德育先行的教育方针的指导下，考虑怎样有效地进行思想引领，让社会主义核心价值体系切实融入中学生思想中，提高社会主义意识形态对于中学生的凝聚力与魅力，进而拓宽自身工作的覆盖面，中学团委还必须不断努力，寻求新思路。
1.深入学生群体，增强团委引导作用
当前的中学生往往存在早熟的现象，中学阶段也是他们发展的重要时期，会遇到许多矛盾，同时对于各方面也有着较多的需求，此时的他们很容易出现思想的变动。要想引领好他们，就需要我们深入到学生群体中，把握好他们在成长阶段中所出现的矛盾与需求，有针对性地答疑解惑，在学生心扉中融入更多真理的阳光。假设不深入学生群体，学生究竟在想些什么都搞不清楚，我们所说的他们也没有心思听，自然无法点亮学生心中的明灯。
增强引导，也就是杜绝使用压制的方式，坚持在思政教育中应用说服教育的方式，尽可能用“理”去引导学生。团委工作重点是在中学生中培养良好的道德品质、思恩理念、政治信念，这些目的应用粗暴简单的压制策略，只会让矛盾进一步激化，为了更好地完成工作民主讨论，说服教育的方式必不可少。正如古人云：“以理服人者，心悦而诚服也。”从小学进入中学之后，学生对于自身有更好的评估，有着更强的独立意识，需要获得更多的尊重，正是这样态度比较敏感。所以，对中学生的思政教育，还需要尤其注意使用民主、平等的讨论形式。如朋友式的深入交谈，一般能获得较好成效。
2.鼓励相互帮助，关注学生个体的教育
现今中学生共青团员，往往都是90后、00后，与80后的共青团员相比有较大改变，思政教育难度也进一步加大。新背景之下更要求团委关注学生个体特点，进行有针对性思想教育，引导学生开展相互教育、自我教育。比如我们中学曾开展“怎样才可以在日常生活学习中体现共青团员的模范作用”、“在我心中团员应当是这样的人”等专题教育活动，在活动中，我们让各个学生踊跃抒发自己的想法，启发学生畅所欲言，鼓励学生进行思想的互帮互助，促进学生独立思考，这样不但让专题更深入，而且还能有利于把握好学生个体思想动态，进行个性化的教育。
针对思想不够上进的学生，团委要坚持诲人不倦，反复抓好这部分学生的思想。鼓励上进学生教育不合格学生，对于他们点滴的进步，都要给予及时表扬。而对于这部分学生出现的思想反复，要戒骄戒躁，正所谓是：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
3.紧跟时代步伐，探索团委工作的新载体、新手段
（1）坚持学生的自主性，开展自主德育新模式。开展自主德育新模式，实施创造性、主动性、独立性的团委活动是实现思政教育的有效方式。在德育教育活动中，要注意充实活动内容，及时更新德育工作的方式方法，从满足学生需求方面着手，让中学生知行互动，将学生社团与学生会的主导性充分发挥出来，进而最大化体现学生的自主性。
（2）紧跟时代发展，创新团委工作载体。现今中学生是“成长于网络社会，生活于社会主义市场经济”的新时代学生。引领学生思想，要紧密结合他们所喜爱的联络、沟通、交流的方式，将时尚、艺术、情感等新元素充分应用起来，应用社区网站、班级微博、飞信等新媒体，加强团委引领思想的互动性与时代性，积极营造多元化、积极进取的思想文化氛围。
三、结束语
综上，中学阶段的学生就如同一株株新栽的幼苗一般，对他们的引导是一门很深的学问。为了做好这门学问，我们团委需要不断总结实践经验，研究新问题、新形势，不断摸索出管理团委的新思路，只有这样，才可以做好服务中学生的良师益友。
参考文献：
[1]张宏刚.论中学共青团工作的误区与对策[J].共青团，2011.
[2]刘俊彦.关于中学共青团思想引领工作的思考[J].中学语文学刊，2011.
作者简介：
黄中华，福鼎市第十七中学团委书记，本科学历。
关键词：中学；团委；边缘化；新思路
中学管理工作之中，团委管理方面的工作是较为重要的组成部分，其核心任务就是引领中学生的思想走向，而建设中学生精神的伟大工程中，中学团委所起的作用不容忽视。现今社会面临着急速转型，中学阶段团委工作却存在着被边缘化的问题。正视问题，寻找解决问题的有效策略，中学团委才可以在繁杂的管理工作中重新找到自身地位，将其引领中学生思想走向的作用充分发挥出来。
一、中学团委面临的困境——被边缘化
中学团委在社会急速转型的现阶段存在着被边缘化的问题，主要表现在：
1.升学压力之下，中学团委工作很难开展
升学的压力导致许多学校、政府相关管理机构等忽略团委工作的重要性，一些中学勒令学生只能坐在教室里认真学习，对于教室外的一切事物都淡化处理，这种背景之下，学生参加团委活动的时间不断减少。中学团委要想获得学校、任课教师的同意，并顺利开展的难度很大，很多时候即便得到了校方的支持，学生自身也认为不够时间，正是这样，大部分中学团委工作没有办法深入、广泛开展。
2.未及时调整团委工作方法
当前时代是飞速发展的网络时代，相对来说90后、00后的思维较为活跃，他们每天可从不同渠道接收到大量信息资源，因此行为方式、思维方向存在着多元选择性与独立性。那么什么精神文化才是他们真正需要的，如何才可以引导他们全方面成长，这是中学团委需要思考的首要问题。进而再思考怎样才可以把时代特色、中学生发展需要、教育机构或部门的要求融入团委工作之中。时代在变化，学生所处的周边环境在改变，中学阶段的学生接受教育的方式随之改变。忽略团委工作的创新，将无法找到中学团委工作的新天地。
3.忽略团干部的选取与培养
当前大部分中学团委干部都是由某学科的专职教师来兼任，很多中学都忽略团干部选取与培养的重要性。专职任课教师的教学工作已花费大部分时间与精力，在面对中学团委方面自然就心有余而力不足，在团委方面往往会投入不足，更不会花费时间与精力去做研究、搞理论，试问在这种情况之下，团委又怎么可能会管理得好呢？
二、寻求团委管理新思路，做服务中学生的良师益友
中学团委工作是中学管理中重要的组成部分，当前我国进入市场经济飞速发展的转型时期，对中学生提出了新的要求。在这个背景下，中学需要在德育先行的教育方针的指导下，考虑怎样有效地进行思想引领，让社会主义核心价值体系切实融入中学生思想中，提高社会主义意识形态对于中学生的凝聚力与魅力，进而拓宽自身工作的覆盖面，中学团委还必须不断努力，寻求新思路。
1.深入学生群体，增强团委引导作用
当前的中学生往往存在早熟的现象，中学阶段也是他们发展的重要时期，会遇到许多矛盾，同时对于各方面也有着较多的需求，此时的他们很容易出现思想的变动。要想引领好他们，就需要我们深入到学生群体中，把握好他们在成长阶段中所出现的矛盾与需求，有针对性地答疑解惑，在学生心扉中融入更多真理的阳光。假设不深入学生群体，学生究竟在想些什么都搞不清楚，我们所说的他们也没有心思听，自然无法点亮学生心中的明灯。
增强引导，也就是杜绝使用压制的方式，坚持在思政教育中应用说服教育的方式，尽可能用“理”去引导学生。团委工作重点是在中学生中培养良好的道德品质、思恩理念、政治信念，这些目的应用粗暴简单的压制策略，只会让矛盾进一步激化，为了更好地完成工作民主讨论，说服教育的方式必不可少。正如古人云：“以理服人者，心悦而诚服也。”从小学进入中学之后，学生对于自身有更好的评估，有着更强的独立意识，需要获得更多的尊重，正是这样态度比较敏感。所以，对中学生的思政教育，还需要尤其注意使用民主、平等的讨论形式。如朋友式的深入交谈，一般能获得较好成效。
2.鼓励相互帮助，关注学生个体的教育
现今中学生共青团员，往往都是90后、00后，与80后的共青团员相比有较大改变，思政教育难度也进一步加大。新背景之下更要求团委关注学生个体特点，进行有针对性思想教育，引导学生开展相互教育、自我教育。比如我们中学曾开展“怎样才可以在日常生活学习中体现共青团员的模范作用”、“在我心中团员应当是这样的人”等专题教育活动，在活动中，我们让各个学生踊跃抒发自己的想法，启发学生畅所欲言，鼓励学生进行思想的互帮互助，促进学生独立思考，这样不但让专题更深入，而且还能有利于把握好学生个体思想动态，进行个性化的教育。
针对思想不够上进的学生，团委要坚持诲人不倦，反复抓好这部分学生的思想。鼓励上进学生教育不合格学生，对于他们点滴的进步，都要给予及时表扬。而对于这部分学生出现的思想反复，要戒骄戒躁，正所谓是：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
3.紧跟时代步伐，探索团委工作的新载体、新手段
（1）坚持学生的自主性，开展自主德育新模式。开展自主德育新模式，实施创造性、主动性、独立性的团委活动是实现思政教育的有效方式。在德育教育活动中，要注意充实活动内容，及时更新德育工作的方式方法，从满足学生需求方面着手，让中学生知行互动，将学生社团与学生会的主导性充分发挥出来，进而最大化体现学生的自主性。
（2）紧跟时代发展，创新团委工作载体。现今中学生是“成长于网络社会，生活于社会主义市场经济”的新时代学生。引领学生思想，要紧密结合他们所喜爱的联络、沟通、交流的方式，将时尚、艺术、情感等新元素充分应用起来，应用社区网站、班级微博、飞信等新媒体，加强团委引领思想的互动性与时代性，积极营造多元化、积极进取的思想文化氛围。
三、结束语
综上，中学阶段的学生就如同一株株新栽的幼苗一般，对他们的引导是一门很深的学问。为了做好这门学问，我们团委需要不断总结实践经验，研究新问题、新形势，不断摸索出管理团委的新思路，只有这样，才可以做好服务中学生的良师益友。
参考文献：
[1]张宏刚.论中学共青团工作的误区与对策[J].共青团，2011.
[2]刘俊彦.关于中学共青团思想引领工作的思考[J].中学语文学刊，2011.
作者简介：
黄中华，福鼎市第十七中学团委书记，本科学历。