【摘 要】
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高校培养的应用型音乐人才对我国精神文明建设有着重要意义,然而近年来,部分高校在培养应用型音乐人才的过程中出现了缺乏科学的课程体系、不重视音乐实践教学等培养模式问题
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高校培养的应用型音乐人才对我国精神文明建设有着重要意义,然而近年来,部分高校在培养应用型音乐人才的过程中出现了缺乏科学的课程体系、不重视音乐实践教学等培养模式问题,致使应用型音乐人才质量下降,不能满足社会需求。因此,为了尽快改变这一现状,学界就高校应用型音乐人才培养模式的改革进行了深入研究,笔者根据多年教学经验,在分析培养模式现状的基础上,依据高校应用型音乐人才的培养目标,提出了明确培养目标、提升生源质量、重构教学体系、重视实践教学等改革途径,以期能够更好更快的推进高校应用型音乐人才培养模式的改革。
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