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<正>学校教育的组织者和实施者主要是教师,良好的师资力量是教学质量得以保证的前提。农村小学语文教学中,教师承担着重要的使命,做好乡村教师的培训提升,对于贯彻新课改理念有非常积极的现实意义。因此,学校管理工作者要积极探索乡村教师校本培训路径与范式,这是提升教师教学能力的重要途径。
乡村教师校本培训路径与范式研究的实践探索——以乡村小学语文教师校本培训为例
【摘 要】
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学校教育的组织者和实施者主要是教师,良好的师资力量是教学质量得以保证的前提。农村小学语文教学中,教师承担着重要的使命,做好乡村教师的培训提升,对于贯彻新课改理念有非常积极的现实意义。因此,学校管理工作者要积极探索乡村教师校本培训路径与范式,这是提升教师教学能力的重要途径。
【机 构】
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甘肃省庆阳市合水县西华池小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年07期
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