影响学员参与电大在线课程论坛答疑和讨论因素的调查与分析

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本文以宁夏电视大学2010年招生的汉语言文学专业本专科开放教育的学员为调查对象,以问卷调查的方式对其参加远程网络辅导答疑的现状、满意度等方面进行调研,分析影响远程网络辅导答疑效果的有关因素,并提出了改进其答疑效果及调动学员参加讨论的积极性的建议。
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