论文部分内容阅读
通过对近年重庆市垫江县四、五、六年级素质调研测试学生计算得分的情况分析，我们发现学生的计算能力有弱化的趋势。概念不清，算理不明，口算不熟是造成计算失分的主要原因。面对西师版实验教材，部分教师理解不深，学习不够，关注表面热闹，忽略深层思考。课堂教学中情境使用失控、小组合作泛滥、片面追求算法多样，致使教学效率低下，双基难以落实到位。下面，想就学生计算能力弱化的原因以及应对策略作些探讨。