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【摘要】朗读是一种出声的阅读方式，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。作为中学生学习英语的一种重要的方式和手段，尤其是在英语语言的学习和内化过程中，它处于一种无法动摇的重要地位。然而在当今中学生英语学习中，由于应试教育的影响，英语朗读的受重视性堪忧。本文通过对中学生英语朗读现状的调查，分析了英语朗读在中学生英语能力提升中的重要作用，并提出了如何使中学生更加重视英语朗读的一些方法。
【关键词】英语朗读中学生英语学习
【Abstract】Reading aloud is a kind of vocal ways of reading, which is a creative activity to transform the text into sound. It’s one of the most important ways in English learning of middle school students, especially in the process of their internalizing language inputs. However, because of the great influence of the exam-oriented education, the importance of reading English aloud has been ignored in middle school English learning. On the basis of the survey of current situation among middle school students, the author makes some analyses of the advantages as well as the important role of reading English aloud. Some methods are also provided to promote middle school students to pay more attention to reading aloud in learning English.
【Key Words】reading English aloud；middle school students,；English learning
一、英語朗读在中学生英语学习中的现状
通过对中学生英语朗读情况的调查，我们发现由于受应试教育的影响，当今中学生对英语学习普遍持着一味的追求成绩、追求高分的态度。中学生往往以应付升学考试为目的，被动的“死读书”，反而忽略了真正英语学习的目的。也正是因为如此，英语朗读在中学生英语学习中并不受重视。不少中学生认为，只要勤做英语习题，英语成绩自然能得到提高，英语学习的目的也就达到了，英语朗读并不重要。
应试教育使当今中学生对英语朗读的看法产生误解。做英语习题是可以直接提高英语成绩，但是英语朗读也是提高英语水平十分重要的一个手段。通过英语朗读对英语学习者语音、语感等方面的培养，学习者可以潜移默化的提高英语写作、阅读、听力、口语等能力。可以说，英语朗读也是英语学习必不可少的的一部分。然而中学生无疑对英语朗读的作用产生了意识上的偏差，并没有意识到通过英语朗读，也能提高英语水平，从而达到提高英语成绩的目的。只有真正认识到如何正确的进行英语学习，才能认识到英语朗读的重要作用，发挥其在英语学习上的促进作用。
此外，由于应试教育的存在，也使中学英语学习者把大量的时间用在做英语习题上，没有足够的时间进行英语朗读。这也是英语朗读无法被重视的一大重要原因。
英语朗读有助于学习者对朗读内容的理解、记忆，及感情的内化。它作为英语学习中必不可少的一种方式和手段，却在中学阶段不受重视，这对于中学英语学习者来说，是值得我们深思，需要我们去改善的。
二、英语朗读在中学生英语学习中的作用
1. 英语朗读能够提高语言记忆
英语朗读要求学习者把英语词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读的过程调动了学习者的口、耳、眼、脑等多种器官，它要求学习者用眼仔细看语言材料，通过大脑的识别，用口语表达出来，用耳朵接受自己所朗读出的信息，然后信息传达到大脑皮层记录。神经生理学研究表明，在学习者的学习活动中，动用的器官越多，给大脑皮层的刺激就越强，印象就越深刻，也越有利于材料信息的理解和记忆（陈诗，2009：45-48）。朗读时，通过声音传达到神经系统，达到一种语言“内化”的效果。英语朗读过程中多种器官的调动，使大脑皮层获得更多的刺激，加深学习者对语言材料的理解和语言记忆。
英语朗读可以使学习者的各种器官同时被调动，是一种整体性、全方位的学习模式，可以有效排除外界不必要信息的干扰，使学习者的注意力更加集中。学习者可以更加专注的理解文字所传达的信息，发现许多默读时可能被忽略的文字信息，以帮助学习者深化记忆。
此外，进行英语朗读的过程中，通过口腔肌肉的反复运动，会形成一定的运动惯性，产生良好的记忆效果。这种“肌肉记忆”能够巩固语言记忆，使学习者可以对记忆材料有更长久更深刻的记忆。也正是这种“肌肉记忆”，使英语朗读对于中学英语学习者的语言记忆有明显的增强和巩固作用。
2. 英语朗读有助于学习者培养英语语感
语感在英语学习中起着十分重要的作用，所以语感的培养是中学生英语提高的一种重要方式。通过英语朗读形成潜移默化的语感，无疑对中学生英语能力的提升有着很大的帮助。
语感是比较直接迅速的感悟语言文字的能力，是对语言文字的理解、吸收等过程的浓缩。语感是在长期的反复实践中获得的，在长期接受语言材料的过程中，语感会潜移默化的形成与提高（张蔚，2005：68-70）。在学习第二语言中，语感显得十分重要，学习者可以根据语感判断一些文字的实际意义。在英语学习过程中，英语语感在英语的运用跟理解上起着十分重要的作用。
在英语朗读的过程中，学习者的大脑中会形成一定的潜意识。在长期重复性的朗读之后，相同或类似的语言信息点会不断反复出现。由于反复的识记与练习，很多英语单词、句型及习惯用法会被学习者自然的掌握和牢记。这种自然掌握的英语单词、句型和习惯用法，会在英语学习者英语的运用中不自觉的出现，便形成了一种潜移默化的语感。这种对语言的直觉，在英语朗读中可以比较容易的被学习者接受与掌握。
3. 英语朗读有利于中学生对英语的兴趣的培养
有句古话说的好，“兴趣是最好的老师”。在当今中学英语学习状态中，由于应试教育及英语学习机会少等原因，很多中学生并失英语学习的兴趣。所以对英语兴趣的培养是解决中学生英语学习难题的一大关键。
在英语课堂中，教师可以通过让学习者对课文的朗读等方式，营造一种轻松愉快的课堂氛围，从而激发学习者对英语的学习兴趣，为进一步进行英语学习打下良好的基础。在课外的英语学习过程中，通过英语朗读，对语音的模仿，词汇、句子及文章的背记等过程中，不少学习者可以加深对英语学习的认识，从而产生一定的英语学习兴趣。
三、如何使中学生更加重视英语朗读
1. 加大有关英语朗读重要性的知识普及力度
很多中学生对英语朗读的认识是不明确的，以至无法体会到英语朗读对英语学习的重要性。所以，加大有关英语朗读的作用及重要性的知识普及力度，对英语朗读在中学生中的受重视度是有一定的帮助的。教师在英语授课过程中，有意识地加强对学生英语朗读方面的课堂引导是十分有效的一个途径。从小幼教育开始就普及英语朗读重要性的思想，也是使学习者在中学的英语学习中不会忽略英语朗读的一个重要方式。
2. 开展各种与英语朗读有关的活动
英语朗读在中学校园中不受重视的另一大原因，是由于有关英语朗读的相关活动举办较少，无法让中学生体会到英语朗读对英语学习的重要与其趣味性。当今应试教育也使中学生对英语朗读的重要性并不是十分看重。学校、各种组织可以通过举办与英语朗读有关的活動来吸引中学生的目光，使中学生能够参与进来，并从中获得英语朗读的乐趣，从而爱上英语朗读。比如“疯狂英语早读会”等活动，可以组织中学生积极投入到英语朗读活动中，并由于活动的趣味性，使中学生提高对英语朗读的一定兴趣，从而使其更加重视英语朗读，而英语朗读也将成为其英语学习中比较重要的一种方式。
四、提高早读课程的利用率
在中学学习中，早读虽然是必不可少的一门课程，但是由于应试教育等原因，早读课程的利用率并不是很高。不少中学生并没有合理利用早读时间，甚至有利用早读时间来补眠的现象。因此，提高中学早读课程的利用率，也是使中学生更加重视英语朗读的一个重要方式。在早读课程中设置“领读”同学，让其带领学生们一起进行英语朗读，相信能使中学早读课程利用率大大提高，使英语朗读成为中学生英语学习的一种习惯。通过高利用率的早读课程，使中学生进行英语朗读，并从英语朗读所带来的作用得知其优势和重要性。
五、结语
英语朗读在英语学习中的重要性可见一斑，中学作为英语学习的一个重要阶段，英语朗读的作用是不能被忽视的。中学生应了解英语朗读的作用，通过学习中的英语朗读来提高各方面的英语能力。此外，教育者也应该认识到英语朗读的重要作用，在授课中潜移默化的加以引导，使英语朗读发挥其功效。相信通过中学学习在英语朗读上的加强，中学生的英语水平将有一定的进步和提高。
参考文献
[1]陈诗.略论朗读在外语学习中的作用[J].疯狂英语(教师版)，2009.10：45-48
[2]张蔚.大学英语教学中学生语感的培养[J].黄河水利职业技术学院院报，2005.07:68-70
[3]李岩梅.英语朗读不容忽视[J].大连教育学院学报，2008.02:88
[4]张茵.试论英语朗读[J].昌吉学院学报，2004.02:97-99
[5]杨杰玲.浅谈英语朗诵在学生外语能力培养中的作用[J].海外英语，2010.03:26,30
[6]陈晓琳.英语朗读与英语学习[J].中国校外教育，2011.05:93，118
【关键词】英语朗读中学生英语学习
【Abstract】Reading aloud is a kind of vocal ways of reading, which is a creative activity to transform the text into sound. It’s one of the most important ways in English learning of middle school students, especially in the process of their internalizing language inputs. However, because of the great influence of the exam-oriented education, the importance of reading English aloud has been ignored in middle school English learning. On the basis of the survey of current situation among middle school students, the author makes some analyses of the advantages as well as the important role of reading English aloud. Some methods are also provided to promote middle school students to pay more attention to reading aloud in learning English.
【Key Words】reading English aloud；middle school students,；English learning
一、英語朗读在中学生英语学习中的现状
通过对中学生英语朗读情况的调查，我们发现由于受应试教育的影响，当今中学生对英语学习普遍持着一味的追求成绩、追求高分的态度。中学生往往以应付升学考试为目的，被动的“死读书”，反而忽略了真正英语学习的目的。也正是因为如此，英语朗读在中学生英语学习中并不受重视。不少中学生认为，只要勤做英语习题，英语成绩自然能得到提高，英语学习的目的也就达到了，英语朗读并不重要。
应试教育使当今中学生对英语朗读的看法产生误解。做英语习题是可以直接提高英语成绩，但是英语朗读也是提高英语水平十分重要的一个手段。通过英语朗读对英语学习者语音、语感等方面的培养，学习者可以潜移默化的提高英语写作、阅读、听力、口语等能力。可以说，英语朗读也是英语学习必不可少的的一部分。然而中学生无疑对英语朗读的作用产生了意识上的偏差，并没有意识到通过英语朗读，也能提高英语水平，从而达到提高英语成绩的目的。只有真正认识到如何正确的进行英语学习，才能认识到英语朗读的重要作用，发挥其在英语学习上的促进作用。
此外，由于应试教育的存在，也使中学英语学习者把大量的时间用在做英语习题上，没有足够的时间进行英语朗读。这也是英语朗读无法被重视的一大重要原因。
英语朗读有助于学习者对朗读内容的理解、记忆，及感情的内化。它作为英语学习中必不可少的一种方式和手段，却在中学阶段不受重视，这对于中学英语学习者来说，是值得我们深思，需要我们去改善的。
二、英语朗读在中学生英语学习中的作用
1. 英语朗读能够提高语言记忆
英语朗读要求学习者把英语词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读的过程调动了学习者的口、耳、眼、脑等多种器官，它要求学习者用眼仔细看语言材料，通过大脑的识别，用口语表达出来，用耳朵接受自己所朗读出的信息，然后信息传达到大脑皮层记录。神经生理学研究表明，在学习者的学习活动中，动用的器官越多，给大脑皮层的刺激就越强，印象就越深刻，也越有利于材料信息的理解和记忆（陈诗，2009：45-48）。朗读时，通过声音传达到神经系统，达到一种语言“内化”的效果。英语朗读过程中多种器官的调动，使大脑皮层获得更多的刺激，加深学习者对语言材料的理解和语言记忆。
英语朗读可以使学习者的各种器官同时被调动，是一种整体性、全方位的学习模式，可以有效排除外界不必要信息的干扰，使学习者的注意力更加集中。学习者可以更加专注的理解文字所传达的信息，发现许多默读时可能被忽略的文字信息，以帮助学习者深化记忆。
此外，进行英语朗读的过程中，通过口腔肌肉的反复运动，会形成一定的运动惯性，产生良好的记忆效果。这种“肌肉记忆”能够巩固语言记忆，使学习者可以对记忆材料有更长久更深刻的记忆。也正是这种“肌肉记忆”，使英语朗读对于中学英语学习者的语言记忆有明显的增强和巩固作用。
2. 英语朗读有助于学习者培养英语语感
语感在英语学习中起着十分重要的作用，所以语感的培养是中学生英语提高的一种重要方式。通过英语朗读形成潜移默化的语感，无疑对中学生英语能力的提升有着很大的帮助。
语感是比较直接迅速的感悟语言文字的能力，是对语言文字的理解、吸收等过程的浓缩。语感是在长期的反复实践中获得的，在长期接受语言材料的过程中，语感会潜移默化的形成与提高（张蔚，2005：68-70）。在学习第二语言中，语感显得十分重要，学习者可以根据语感判断一些文字的实际意义。在英语学习过程中，英语语感在英语的运用跟理解上起着十分重要的作用。
在英语朗读的过程中，学习者的大脑中会形成一定的潜意识。在长期重复性的朗读之后，相同或类似的语言信息点会不断反复出现。由于反复的识记与练习，很多英语单词、句型及习惯用法会被学习者自然的掌握和牢记。这种自然掌握的英语单词、句型和习惯用法，会在英语学习者英语的运用中不自觉的出现，便形成了一种潜移默化的语感。这种对语言的直觉，在英语朗读中可以比较容易的被学习者接受与掌握。
3. 英语朗读有利于中学生对英语的兴趣的培养
有句古话说的好，“兴趣是最好的老师”。在当今中学英语学习状态中，由于应试教育及英语学习机会少等原因，很多中学生并失英语学习的兴趣。所以对英语兴趣的培养是解决中学生英语学习难题的一大关键。
在英语课堂中，教师可以通过让学习者对课文的朗读等方式，营造一种轻松愉快的课堂氛围，从而激发学习者对英语的学习兴趣，为进一步进行英语学习打下良好的基础。在课外的英语学习过程中，通过英语朗读，对语音的模仿，词汇、句子及文章的背记等过程中，不少学习者可以加深对英语学习的认识，从而产生一定的英语学习兴趣。
三、如何使中学生更加重视英语朗读
1. 加大有关英语朗读重要性的知识普及力度
很多中学生对英语朗读的认识是不明确的，以至无法体会到英语朗读对英语学习的重要性。所以，加大有关英语朗读的作用及重要性的知识普及力度，对英语朗读在中学生中的受重视度是有一定的帮助的。教师在英语授课过程中，有意识地加强对学生英语朗读方面的课堂引导是十分有效的一个途径。从小幼教育开始就普及英语朗读重要性的思想，也是使学习者在中学的英语学习中不会忽略英语朗读的一个重要方式。
2. 开展各种与英语朗读有关的活动
英语朗读在中学校园中不受重视的另一大原因，是由于有关英语朗读的相关活动举办较少，无法让中学生体会到英语朗读对英语学习的重要与其趣味性。当今应试教育也使中学生对英语朗读的重要性并不是十分看重。学校、各种组织可以通过举办与英语朗读有关的活動来吸引中学生的目光，使中学生能够参与进来，并从中获得英语朗读的乐趣，从而爱上英语朗读。比如“疯狂英语早读会”等活动，可以组织中学生积极投入到英语朗读活动中，并由于活动的趣味性，使中学生提高对英语朗读的一定兴趣，从而使其更加重视英语朗读，而英语朗读也将成为其英语学习中比较重要的一种方式。
四、提高早读课程的利用率
在中学学习中，早读虽然是必不可少的一门课程，但是由于应试教育等原因，早读课程的利用率并不是很高。不少中学生并没有合理利用早读时间，甚至有利用早读时间来补眠的现象。因此，提高中学早读课程的利用率，也是使中学生更加重视英语朗读的一个重要方式。在早读课程中设置“领读”同学，让其带领学生们一起进行英语朗读，相信能使中学早读课程利用率大大提高，使英语朗读成为中学生英语学习的一种习惯。通过高利用率的早读课程，使中学生进行英语朗读，并从英语朗读所带来的作用得知其优势和重要性。
五、结语
英语朗读在英语学习中的重要性可见一斑，中学作为英语学习的一个重要阶段，英语朗读的作用是不能被忽视的。中学生应了解英语朗读的作用，通过学习中的英语朗读来提高各方面的英语能力。此外，教育者也应该认识到英语朗读的重要作用，在授课中潜移默化的加以引导，使英语朗读发挥其功效。相信通过中学学习在英语朗读上的加强，中学生的英语水平将有一定的进步和提高。
参考文献
[1]陈诗.略论朗读在外语学习中的作用[J].疯狂英语(教师版)，2009.10：45-48
[2]张蔚.大学英语教学中学生语感的培养[J].黄河水利职业技术学院院报，2005.07:68-70
[3]李岩梅.英语朗读不容忽视[J].大连教育学院学报，2008.02:88
[4]张茵.试论英语朗读[J].昌吉学院学报，2004.02:97-99
[5]杨杰玲.浅谈英语朗诵在学生外语能力培养中的作用[J].海外英语，2010.03:26,30
[6]陈晓琳.英语朗读与英语学习[J].中国校外教育，2011.05:93，118