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摘 要：年轻人使用微博的数量日益上升，微博作为一个言论自由、信息畅通的平台已经开始成为很多高职院校开展思想政治教育工作的渠道之一。本文通过深入了解微博的定义和特点，阐述了微博在高职院校思政教育工作中的应用价值，通过微博发布信息的形式来引导学生健康发展，利用微博和传统教育方式的融合空间来加强大学生思想政治教育的效果，挖掘出更多适合高职院校思政教育的渠道和方式，真正意义上加快思政教育体系的完善脚步。
关键词：微博 高职院校 思想政治教育
随着计算机科学和信息技术的快速发展，以微博为典型代表的社交网络平台成为了社会大众广泛使用和登录的网站之一。现阶段高职院校的学生大多数都是90后，在接受新鲜事物和开展信息分享等活动上都十分活跃，是微博使用者的主力军，微博在提供信息分享服务的同时也深深影响着大学生的思想和行为。高职院校思想政治教育工作应该充分了解学生群体的特点和活动区域，通过微博平台来形成完整的思想政治教育体系，成为引导学生认知世界和接受思想教育的重要渠道。
1 微博及其特点
用户通过微博平台来实现信息的分享和获取，无论是WEB还是客户端都可以为其提供有效的渠道，客户只需要借助一定量的文字就可以将信息传播出去。现阶段的信息时代为微博提供了广阔的发展空间，将革新的范围越拓越宽，还充分解除了移动、固定互联网之间的界限，只要用户登录进去即可进行信息的发布，且容量满足客户的需求。微博已经开始从信息分享的界面转向至信息搜索，通过微博界面来获取信息以及引起话题关注成为趋势之一。大学生作为网民中比例较高的群体，无论是电脑和手机都是他们经常使用的工具之一，通过微博来了解社会百态和国际情况也是十分普遍的现象，在微博易操作、多功能的引导下来进行信息的获取是大学使用微博的重要原因。
微博所建立的网络后台可以很好的为用户提供快速、有效的服务，无论是进行信息的编辑还是图片的上传，都可以通过自身语言的组织和设置发表到微博上去，这点赋予了微博用户使用的快捷性和随意性。进行微博的注册和认证也十分简单，任何人通过网络都可以拥有自己的微博。微博给人们提供了一个自由言论的空间，在语言的组织上也不用刻意而为之，只需要使用简洁、通俗的语言即可，无论是抒发个人情感还是进行记事交流，微博都成为现下用户最佳的选择。用户群体不再受到互联网和移动通信之间的限制了，从情感接受和实际使用的过程中都是可行的。目前大学生还处在不断成长、发育的阶段，对社会和世界的认识还远远不够，但是90后大学生更注重自立和自主，任何束缚他们行动和自由的做法都很难得到认可，微博提供了这样一个便捷交流和信息快速流通的基础，使得大学生在这个平台上能够得到尊重和认可，从生活方式、使用方式上也十分适合高职院校就读的大学生，从另一个程度来说，微博赋予了大学生展现自我的机会，对需要学习者给予关注，也能在言论中受到影响或影响别人。
2 微博在高职院校思想政治教育工作中的应用
2.1 将微博变为思想政治教育的主阵地
微博为大众提供了言论自由、信息传播的平台，但是在诸多便捷作用的情况下微博也有可能为用户带去一定的困扰，垃圾信息的传播导致很多大学生受到不良的影响。高职院校的学生还处在心智成长的阶段，思考问题和处理事情都不太成熟，所以在接收不良信息时难以形成科学正确的判断。高职院校思想政治教育工作者要考虑微博的优缺点和学生的特征，将思想政治教育工作的阵地逐渐转移到微博平台上，通过发表正确的信息来引导学生树立科学的人生价值观，对微博等网络信息载体的作用形成有效的认识。
将微博应用在高职院校思想政治教育工作中的首要任务就是对学校的网络后台进行管理，使得校园网和局域网有较强的过滤功能，将虚假的信息拦截下来，保证学生在校园环境内接收到正确的信息，必要时对各类非法信息、不良信息采取法律手段来解决。帮助学生形成科学的思想政治观念单靠外在网络的管理还不够，要不断加大对学生法制意识、安全意识的培养力度，只有拥有了自控和判断能力才能真正意义上抵制不良信息的入侵。思政工作借助微博的平台来实现多样化的教育作用，同时对学生使用微博的行为进行正确的引导，将微博变为思想政治教育的主阵地。
2.2 将微博与传统教育方式有效融合
我们要充分发挥微博在思想政治教育中的作用，同时把握住传统思想政治教育方式的巨大功能，崭新的微博教育法并不能完全发挥高职院校学生思想政治教育的功效，两者联合起来教育效果更佳。新时期发展下的高职院校要不断寻找最适合学生接受的思想政治教育方式，而不是一味的依靠传统教育方式来获得教育效果。对传统思想政治教育方式的使用是基于它在系统性、完整性上的稳固度，从根本上改变和影响学生的思想认识，进而引导他们做出科学正确的行为。現实教育环境是指导学生打牢思想基础的空间，以微博为代表的虚拟环境是延伸教育平台和加大思想政治教育力度的区域，两者只要比例合适且有效融合，能很好的引导学生形成正确的思想政治观念。
3 结语
信息时代所开发出来的微博产品为大学生提高了自我表达和信息传播的良好平台，在引起社会大众广泛关注的同时也承担了高职院校思想政治教育的工作。利用微博的平台来引导学生树立正确的人生观、世界观很有必要，高职院校思政教育工作者要在保证传统教育方式的基础上挖掘出更加新颖、有效的教育方式，让学生更快速、积极的接受思想政治知识，将微博应用于思政教育的区域也是完善高职院校思想政治教育体系的重要途径。
参考文献
[1] 杨若妍，魏钢.运用微博媒体开展高校思想政治教育工作[J].教育教学论坛，2011（29）.
[2] 苏丽辉.基于“微博”平台下的高校大学生思想政治工作探析[J].出国与就业，2011（10）.
作者简介：
崔丽（1982-），女，汉族，江西新余人，硕士，渝州科技职业技术学院新能源工程学院助教，研究方向：政治理论。
关键词：微博 高职院校 思想政治教育
随着计算机科学和信息技术的快速发展，以微博为典型代表的社交网络平台成为了社会大众广泛使用和登录的网站之一。现阶段高职院校的学生大多数都是90后，在接受新鲜事物和开展信息分享等活动上都十分活跃，是微博使用者的主力军，微博在提供信息分享服务的同时也深深影响着大学生的思想和行为。高职院校思想政治教育工作应该充分了解学生群体的特点和活动区域，通过微博平台来形成完整的思想政治教育体系，成为引导学生认知世界和接受思想教育的重要渠道。
1 微博及其特点
用户通过微博平台来实现信息的分享和获取，无论是WEB还是客户端都可以为其提供有效的渠道，客户只需要借助一定量的文字就可以将信息传播出去。现阶段的信息时代为微博提供了广阔的发展空间，将革新的范围越拓越宽，还充分解除了移动、固定互联网之间的界限，只要用户登录进去即可进行信息的发布，且容量满足客户的需求。微博已经开始从信息分享的界面转向至信息搜索，通过微博界面来获取信息以及引起话题关注成为趋势之一。大学生作为网民中比例较高的群体，无论是电脑和手机都是他们经常使用的工具之一，通过微博来了解社会百态和国际情况也是十分普遍的现象，在微博易操作、多功能的引导下来进行信息的获取是大学使用微博的重要原因。
微博所建立的网络后台可以很好的为用户提供快速、有效的服务，无论是进行信息的编辑还是图片的上传，都可以通过自身语言的组织和设置发表到微博上去，这点赋予了微博用户使用的快捷性和随意性。进行微博的注册和认证也十分简单，任何人通过网络都可以拥有自己的微博。微博给人们提供了一个自由言论的空间，在语言的组织上也不用刻意而为之，只需要使用简洁、通俗的语言即可，无论是抒发个人情感还是进行记事交流，微博都成为现下用户最佳的选择。用户群体不再受到互联网和移动通信之间的限制了，从情感接受和实际使用的过程中都是可行的。目前大学生还处在不断成长、发育的阶段，对社会和世界的认识还远远不够，但是90后大学生更注重自立和自主，任何束缚他们行动和自由的做法都很难得到认可，微博提供了这样一个便捷交流和信息快速流通的基础，使得大学生在这个平台上能够得到尊重和认可，从生活方式、使用方式上也十分适合高职院校就读的大学生，从另一个程度来说，微博赋予了大学生展现自我的机会，对需要学习者给予关注，也能在言论中受到影响或影响别人。
2 微博在高职院校思想政治教育工作中的应用
2.1 将微博变为思想政治教育的主阵地
微博为大众提供了言论自由、信息传播的平台，但是在诸多便捷作用的情况下微博也有可能为用户带去一定的困扰，垃圾信息的传播导致很多大学生受到不良的影响。高职院校的学生还处在心智成长的阶段，思考问题和处理事情都不太成熟，所以在接收不良信息时难以形成科学正确的判断。高职院校思想政治教育工作者要考虑微博的优缺点和学生的特征，将思想政治教育工作的阵地逐渐转移到微博平台上，通过发表正确的信息来引导学生树立科学的人生价值观，对微博等网络信息载体的作用形成有效的认识。
将微博应用在高职院校思想政治教育工作中的首要任务就是对学校的网络后台进行管理，使得校园网和局域网有较强的过滤功能，将虚假的信息拦截下来，保证学生在校园环境内接收到正确的信息，必要时对各类非法信息、不良信息采取法律手段来解决。帮助学生形成科学的思想政治观念单靠外在网络的管理还不够，要不断加大对学生法制意识、安全意识的培养力度，只有拥有了自控和判断能力才能真正意义上抵制不良信息的入侵。思政工作借助微博的平台来实现多样化的教育作用，同时对学生使用微博的行为进行正确的引导，将微博变为思想政治教育的主阵地。
2.2 将微博与传统教育方式有效融合
我们要充分发挥微博在思想政治教育中的作用，同时把握住传统思想政治教育方式的巨大功能，崭新的微博教育法并不能完全发挥高职院校学生思想政治教育的功效，两者联合起来教育效果更佳。新时期发展下的高职院校要不断寻找最适合学生接受的思想政治教育方式，而不是一味的依靠传统教育方式来获得教育效果。对传统思想政治教育方式的使用是基于它在系统性、完整性上的稳固度，从根本上改变和影响学生的思想认识，进而引导他们做出科学正确的行为。現实教育环境是指导学生打牢思想基础的空间，以微博为代表的虚拟环境是延伸教育平台和加大思想政治教育力度的区域，两者只要比例合适且有效融合，能很好的引导学生形成正确的思想政治观念。
3 结语
信息时代所开发出来的微博产品为大学生提高了自我表达和信息传播的良好平台，在引起社会大众广泛关注的同时也承担了高职院校思想政治教育的工作。利用微博的平台来引导学生树立正确的人生观、世界观很有必要，高职院校思政教育工作者要在保证传统教育方式的基础上挖掘出更加新颖、有效的教育方式，让学生更快速、积极的接受思想政治知识，将微博应用于思政教育的区域也是完善高职院校思想政治教育体系的重要途径。
参考文献
[1] 杨若妍，魏钢.运用微博媒体开展高校思想政治教育工作[J].教育教学论坛，2011（29）.
[2] 苏丽辉.基于“微博”平台下的高校大学生思想政治工作探析[J].出国与就业，2011（10）.
作者简介：
崔丽（1982-），女，汉族，江西新余人，硕士，渝州科技职业技术学院新能源工程学院助教，研究方向：政治理论。