基于高职诊改的内部质量保证体系建设与运行机制研究——以鞍山师范学院高职院为例

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为了改善高职院校授课水平和学生学习质量,保证高等职业教育持续发展,高职院校应努力确保高水平教学管理工作的高效运行.笔者基于高等职业教育实际工作经验提出如何把一个高职院校内部诊改工作很好的落实到位,需要校方、授课老师、学生三方面共同参与,共同提出问题、分析问题并改正,这样才能促进学校更好发展,提高高职院校的整体实力,提高外界对高职院的认可,为国家培育高水平的实用型师范类人才等.
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