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如何根据学生的词汇量、阅读能力与水平、阅读兴趣等进行分层阅读教学和指导，这一问题一直是英语教育工作者所需要研究和探讨的，虽然英语教师做了很多努力，但学生的阅读能力始终未能达到预期的目标。鉴于实际情况，采用面向全体学生，因材施教，对学生实施分层教学，利用网络优势，加强阅读，从而使全体学生共同进步。