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长期以来， 一提到教师培训、业务研讨， 大家都想到数学教育的专业技能、专业方法和专业理念等方面的内容， 而数学学科知识、个人数学实践知识受到冷落。因为在一些公开课上见到过的一些案例看出，小学数学教师的数学素养是一个重要的并且迫切需要解决的问题。
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