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<正>一、诗词名句导入中国古典诗歌的语言精练、优美、生动,学生喜欢朗读和背诵,很多名句都能出口成诵。而且这些内容学生熟悉,很能调动学生的情感,激发学生的学习热情。如教学苏轼的《水调歌头·明月几时有》时,可导入:中国是诗的国度,有些诗句,人们也许不知道它们
漫谈诗歌教学导入法
【摘 要】
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<正>一、诗词名句导入中国古典诗歌的语言精练、优美、生动,学生喜欢朗读和背诵,很多名句都能出口成诵。而且这些内容学生熟悉,很能调动学生的情感,激发学生的学习热情。如教
【机 构】
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牡丹江市第十五中学语文组
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年23期
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