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新课程改革要求教师采用发展的眼光看待学生,尊重其主观情感在课堂学习中的表现,传统的教学模式显然已不能满足学生的发展需求,以赏识为核心理念的教育模式逐渐被运用到实际教学中。因此,本文以初中语文教学案例分析切入点,综合学生当前阶段的个性特点与认知水平,对赏识教育的运用进行如下的策略分析与探究。
初中语文教学中赏识教育的有效运用
【摘 要】
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新课程改革要求教师采用发展的眼光看待学生,尊重其主观情感在课堂学习中的表现,传统的教学模式显然已不能满足学生的发展需求,以赏识为核心理念的教育模式逐渐被运用到实际
【机 构】
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贵州省望谟县打易中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年29期
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