亲历过程相关论文
聚焦数学学习过程,引导学生在亲历数学学习的过程中丰富学习体验,才能引领学生自主建构,让数学学习成为学生有意义的建构过程。文......
口译活动是发言人、译员等在社会情境中的多模态亲历过程.口译教学可借助贴真建模思路,从参与者、活动和系统三个视角对口译活动录......
设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象......
充分利用幼儿的好奇心、求知欲,引导幼儿注意身边的科学,支持、鼓励幼儿多观察、多发现、激发幼儿探究的欲望,让幼儿亲历探究过程......
亲历过程是学生完成知识积累、生成新知识、培养问题解决能力的重要路径.因此在数学教学过程中,教师应关注知识的形成过程,引领学......
【摘要】主动参与是学习的前提和基础，是学生自主学习的一种能力。因此，在教学中应以学生为主，转变教学观念，改善学习方式，促使每个学生......
《全日制义务教育数学课程标准》指出:“让学生在生动具体的情境中学习数学.”但在实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”......
作为“四基”之一的活动经验是学生数学学习的重要财富之一,在实际教学中我们要突出学习的过程,让学生亲力亲为,并在多样的操作、......
统计是一种数学思想,也是认识客观事物、描述生活现象、分析事物表象、解决实际问题的一种方法。学生学习统计,一方面要理解并掌握......
我们以人教版教材四年级下册第五单元"三角形的认识"一课为例,谈谈在教学中,如何让学生充分经历和体验概念的发生过程,理解概念的......
数学基本活动经验是学生学习的“四基”目标之一,从学生常见的错题中,可以看出基本活动经验的积累容易被忽视。经验的积累最终促进......
《全日制义务教育数学课程标准》指出：“让学生在生动具体的情境中学习数学。”但在实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、......
【摘 要】小学科学以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展学生对......
【摘要】 数学课程应致力于面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展.......
【摘要】 2011版的《数学课程标准》由过去强调的“双基”过渡到“四基”，不仅增加了“数学基本思想”，还增加了“数学基本活动经验......
小学阶段,学生的思想品质和道德观念还没有养成,不管是心理方面还是生理方面都处在稚嫩状态。《道德与法治》是一门培养学生正确价......
课程标准在总目标中明确提出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技......
改变教与学的方式,让学生积极参与到学习中来,突出学生的主体地位,让学生掌握学习的主动权."让学引思"的课堂教学更加强调教学要基......
习作教学中,只呈现范文结果是不够的。教师要在呈现范文的过程中让学生经历本次习作知识的生产过程,聚焦本次习作的重点,实现教评......
亲历过程是发展学生“解决问题能力”的应然之道。教学中,教师应引领学生亲历知识创生的过程、亲历实验体验的过程、亲历知识完善......
小学数学教学目标包括显性的数学知识目标和隐性的数学思想目标,在课堂教学中,教师要努力挖掘隐性的数学思想,让数学思想显现出来,......
在小学数学教学中,要重视学生创新精神和创新能力的培养,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容......
数学实验是培养学生实践能力的重要途径。教师要让学生亲历发现知识的过程,通过实物演示,结合生活实际,引导学生在数学实验中突破......
交互式电子白板直观、形象,它堪称一枝独秀在当今小学语文课堂教学中被逐步普及和推广。笔者根据低年级学生的年龄特点,巧用电子白......
有效性是小学数学课堂教学的永远追求,它既是一种教学策略,更是一种教学理念。它需要直白的教学效果、省时的教学效率、有价的教学......
在体验学习中,教师必须重点关注其知识本位倾向,对体验学习概念有明确认识,这是在体验学习实施过程中的一个 研究重点.体验学习强......
