深入开展民族团结教育活动，是党中央、国务院作出的重大决策，是新的历史条件下，党和国家全局工作的一个重要方面。在学校开展民族团结教育活动，是教育工作的重要任务，直接关系到学生家长，人才培养，社会和谐教育成败的关键所在。因此，我们要把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，做好大量细致扎实的工作，使其为教育事业健康发展创造良好的环境。
　　同时，也要清醒的看到，学校民族团结教育工作，还要面临着严峻形势。一是，从客观上来看，特殊的政治环境、社会环境，决定了学校民族团结教育工作的长期性、艰巨性。西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的政治图谋始终没有改变，达赖集团图谋“西藏独立”分裂祖国的反动本质始终没有改变，他们利用各种途径加紧进行思想文化渗透，特别是他们利用民族之间、民族地区之间在发展上的不平衡，攻击我们党的民族政策，散布各种谣言，制造各种事端，混淆是非，加剧民族隔阂，破坏民族团结，把扰乱西藏，企图西藏独立的希望寄托在青少年身上，与我们展开激烈的争夺下一代的斗争。同时，西藏实现了从封建农奴制到社会主义制度的历史跨越，受过去政教合一社会制度的影响，封建残余思想、陈规陋习和宗教消极思想还不同程度存在，在一定程度上影响到社会进步和学生健康成长。二是，从主观上看，一些地方和部门对学校民族团结教育工作认识不足重视还不够，指导力度还不强；些学校重智育轻德育、重课·教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育；一些教师思想道德素质与教书育人、为人师表的要求存在差距，少数家庭教育观念陈旧、方法单一，存在重学习成绩轻道德培养、重身体健康轻心健康、重言教轻身教的现象，特别是少数家庭宗教氛围较浓，不利于青少年马克思主义人生观、世界观的树立。因此，在学校工作中，我们要从以下几点开展民族团结教育工作。
　　一是认真抓好教师的民族团结教育工作。教师是青少年学生健康成长的引导者，教师的民族观直接影响着学生民族观的形成。各级各类学校要深入开展民族团结宣传活动，认真组织全体教职工学习党的民族政策，了解中国特色社会主义民族理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党人艰辛探索和长期实践的智慧结晶，是各民族共同繁荣发展的行动指南；深刻把握我国民族区域自治制度基本特征、基本内涵及其实践成就；要积极引导广大教职工树立马克思主义祖国观、民族观。要把民族团结教育与师德建设结合起来，覆盖到每一名教职员工，每一名教职员必须鲜明地表明，政治立场和民族观点。要对学校领导和教师开展专题培训，让他们真正成为学校民族团结教育活动的组织者，实施者和带头人。把民族团结教育与干部作风建设结合起来，充分发挥广大党员干部在民族团结教育中的表率作用。要在教育系统培育一大批民族团结的先进典型。要加强对教育工作者的职业道德教育，增强职业荣誉感和社会责任感，将民族团结教育纳入学校、教师考核内容，使之成为学校、教师的自觉行为。
　　二是大力推进民族团结教育进教材、进课程、进学生头脑工作。教育行政部门要牵头负责，积极协调有关部门编制民族团结教育教材；各级各类学校要根据学校实际，广泛收集、整理有关民族团结材料，形成样本课程。要充分发挥课程教学主渠道作用，有重点、有针对性的设置具体教育内容，有机地融入到学科教学之中。并要从实际出发，科学设置民族团结教育课程，保证必要的课时。要积极引导加强对民族团结理论的实践研究，及时总结经验，形成科研成果。要把民族团结内容作为对学生的考核、考试的重要内容。要把民族团结教育纳入青少年思想政治建设和未成年人思想道德建设工作之中，根据青少年学生的身形特点，积极开展好内容丰富、形式多样、有针对性的民族团结教育活动。
　　三是切实加强对学校民族团结教育工作的领导，教育部门要继续坚决把加强学校民族团结教育工作摆在重要议事日程，主要负责同志要亲自抓部署、抓指导、抓落实、抓监督检查。要积极协调各方面的力量参与到学校民族团结教育工作中宋。要积极探索学校民族团结教育的长效机制，推动民族团结教育的科学化、制度化、经常化。要认真做好宣传工作，坚持正确舆论导向，广泛开展创建民族团结示范学校活动，树立正面典型，发挥示范作用。要通过明确工作任务、措施办法和纪律责任，以扎实有效的工作，确保学校民族团结教育取得实效。
　　总之，做好学校民族团结教育工作，既是一项长期的战略任务，又是一项十分重要而紧迫的现实工作，责任重大。教育系统一定要牢牢把握发展这个第一要务，坚持用科学发展观统领学校民族团结教育工作，牢牢把握团结这个第一职责，认真落实好民族法律法规和民族政策，努力培养一大批社会主义新西藏的合格建设者和可靠接班人，使校园文化走进一个更高层次的和谐乐园。