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【摘要】目前教育小学生勤俭节约已成为我们少先队辅导员刻不容缓的责任。我是从四个方面着手培养学生勤俭节约的好习惯：1.引导学生树立正确的价值观和消费观；2.强化学生勤俭节约的意识；3.从小事着手，培养学生“勤俭节约”的好习惯；4.家校配合双管齐下，共同教育学生做个勤俭节约的好孩子。
【关键词】勤俭节约美德
勤俭节约是中华民族的传统美德，在改革开放和发展市场经济的今天，培养小学勤俭节约的好习惯已成为少先队刻不容缓的责任。如何培养小学生的勤劳，教育他们俭朴，自觉节省，并约束自己，是作为一个中队辅导员的我常常思考的问题。
现在的孩子生活富裕，娇生惯养，来之容易，不懂珍惜。因此，在生活中，浪费现象很是严重。比如，教室里经常是铅笔橡皮尺子，丢了一大堆，结果却无人认领。更严重的是现在的孩子比吃喝、比穿戴，分析其原因，当前对孩子勤俭节约的教育不够到位，重分数，轻习惯养成。另外，随着社会的飞速发展，人们生活水平日益提高，与此同时，追求享受和铺张浪费的不良风气也日益发展起来，正是这种不良风气影响了下一代。其次，从家庭情况来看，每个孩子几乎都是独生子女，许多家长对孩子过分溺爱，孩子要什么给什么，在物质上是想方设法满足孩子的需要，结果导致孩子“娇骄”二气。针对这些不良习气，我是从四个方面着手培养学生勤俭节约的好习惯：
一、引导学生树立正确的价值观和消费观
学校德育要主动承担起对孩子进行消费教育的职责，教育孩子树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。我们学校政教处、大队部号召广大少先队员争做“勤俭节约好少年”。结合学校的一系列要求，我一方面，用讲故事、看动画等形式让学生懂得世界上的任何资源都是人类社会整体生存和发展的条件，让学生明白：节约不仅是个人美德，也是社会发展对于每个社会成员的必然要求；世界上的任何财富，都是劳动者以自己的心血和汗水创造的。珍惜这种创造的成果，不仅是对社会财富的爱护，也是对劳动的尊重、对创造的尊重、对劳动者的尊重。以此强化他们珍惜资源和珍惜财富的意识。在对待金钱的态度上，让孩子指导，节俭并不是小气，浪费也不能体现真正的慷慨；另一方面，培养孩子“合理消费，俭而有度”的消费心理，消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识，坚决反对攀比、炫耀性消费。这样，通过各种手段帮助孩子改变不良消费行为，让他们渐渐地学会做个勤俭节约的好学生。
二、帮助孩子树立勤俭节约意识
1、给孩子宣讲勤俭节约的感人故事
树立孩子的节俭意识，必须从他们的内心深处入手，改变孩子错误的思想观念，教育他们从小事做起、从细节做起，从自我做起。朱柏庐的《治家格言》中有这样一句话：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”大意是即使一顿粥，一顿饭，也应当想到它来的不容易，即使是半根丝，半缕线，也要想到劳作的艰辛。它提醒人们要时刻注意节约用度，珍惜劳动的果实。显然加强小孩子的节俭意识就显得尤为重要了，因为任何一种好习惯都是从小养成的。
教育孩子从小树立“节俭光荣，浪费可耻”的思想。通过讲解古今中外节俭节约的故事，让他们明白“细水可以长流，节俭也是财富”这个浅显而又深刻的道理，从而引导他们树立正确的消费观和价值观。
2、从多种正反案例的对比中使孩子深切感受到勤俭节约的重要
从地球的资源危机到人类的过度消费、从父母的辛勤工作到一部分孩子的好逸恶劳、从同学中的热爱劳动、勤俭节约到好吃懒做、浪费严重，在多种案例的对比中是使孩子深切感受到勤俭节约的重要——勤俭节约不仅是为自己节约对我们来说显得微不足道的一些东西，更重要的是为我们的父母、他人、国家、人类奉献自己的一片关爱、一点美德。
三、从小事着手，严格要求，引导孩子养成“勤俭节约”的好习惯。
古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：第一要教育孩子珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，人走灯关；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等；爱惜书本，不乱撕书本，；爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。第二要求孩子在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第三教育孩子不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。教师一发现问题，及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化成固定的好习惯。
四、与家长配合教育孩子养成良好的生活习惯
勤俭在很大程度上取决于家长行为，可通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持与配合。如：家长会上从改变家长的教育观念入手，从怎样培养孩子的自立能力、吃苦精神、理财能力与孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花钱大手大脚、被过分溺爱等情况进行分析，要求家长在日常生活中多让孩子参加各种劳动，让孩子懂得劳动创造财富，让他们养成勤俭节约的好习惯。提倡家长有计划地给孩子零用钱，少领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有意义的地方等，不要助长孩子大手大脚的消费习惯，帮助孩子形成健康的消费心里。引导家长要关心和过问孩子零花钱的支出情况，教他们学会理财，即使家庭富裕，也不能肆意挥霍，让孩子养成精打细算的良好习惯。
我班有一学生杨某，平时花钱就大手大脚，只要有什么新颖的玩具，时髦的衣服，他总缺不了，也总是吸引了全班孩子的眼光。为此我跟家长恳谈了很多次，看着他家长更时髦的衣物，我知道，教育孩子可能比家长更容易些。于是，我与孩子谈交流，教他认识真正的美不是在外表，而是在内涵，跟他说故事，谈历史，动之以情晓之以理。不久以后家长到校跟我主动谈心，说孩子变了，回家以后经常教育他们要节约用水用电，艰苦朴素，心思用到学习上了，看着家长诚恳的表情，我知道，我的努力并没有白费。
简朴的生活是一锤炼人意志的炉火，它可以促人自立，助人成熟。作为少先队的辅导员，我要将勤俭节约这一工作当做首要事来做。我要从现在做起，从我做起，以身作则，培养学生的勤俭节约的好习惯，使“节约光荣、浪费可耻”之苗在学生心里生根、发芽、结果。
【关键词】勤俭节约美德
勤俭节约是中华民族的传统美德，在改革开放和发展市场经济的今天，培养小学勤俭节约的好习惯已成为少先队刻不容缓的责任。如何培养小学生的勤劳，教育他们俭朴，自觉节省，并约束自己，是作为一个中队辅导员的我常常思考的问题。
现在的孩子生活富裕，娇生惯养，来之容易，不懂珍惜。因此，在生活中，浪费现象很是严重。比如，教室里经常是铅笔橡皮尺子，丢了一大堆，结果却无人认领。更严重的是现在的孩子比吃喝、比穿戴，分析其原因，当前对孩子勤俭节约的教育不够到位，重分数，轻习惯养成。另外，随着社会的飞速发展，人们生活水平日益提高，与此同时，追求享受和铺张浪费的不良风气也日益发展起来，正是这种不良风气影响了下一代。其次，从家庭情况来看，每个孩子几乎都是独生子女，许多家长对孩子过分溺爱，孩子要什么给什么，在物质上是想方设法满足孩子的需要，结果导致孩子“娇骄”二气。针对这些不良习气，我是从四个方面着手培养学生勤俭节约的好习惯：
一、引导学生树立正确的价值观和消费观
学校德育要主动承担起对孩子进行消费教育的职责，教育孩子树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。我们学校政教处、大队部号召广大少先队员争做“勤俭节约好少年”。结合学校的一系列要求，我一方面，用讲故事、看动画等形式让学生懂得世界上的任何资源都是人类社会整体生存和发展的条件，让学生明白：节约不仅是个人美德，也是社会发展对于每个社会成员的必然要求；世界上的任何财富，都是劳动者以自己的心血和汗水创造的。珍惜这种创造的成果，不仅是对社会财富的爱护，也是对劳动的尊重、对创造的尊重、对劳动者的尊重。以此强化他们珍惜资源和珍惜财富的意识。在对待金钱的态度上，让孩子指导，节俭并不是小气，浪费也不能体现真正的慷慨；另一方面，培养孩子“合理消费，俭而有度”的消费心理，消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识，坚决反对攀比、炫耀性消费。这样，通过各种手段帮助孩子改变不良消费行为，让他们渐渐地学会做个勤俭节约的好学生。
二、帮助孩子树立勤俭节约意识
1、给孩子宣讲勤俭节约的感人故事
树立孩子的节俭意识，必须从他们的内心深处入手，改变孩子错误的思想观念，教育他们从小事做起、从细节做起，从自我做起。朱柏庐的《治家格言》中有这样一句话：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”大意是即使一顿粥，一顿饭，也应当想到它来的不容易，即使是半根丝，半缕线，也要想到劳作的艰辛。它提醒人们要时刻注意节约用度，珍惜劳动的果实。显然加强小孩子的节俭意识就显得尤为重要了，因为任何一种好习惯都是从小养成的。
教育孩子从小树立“节俭光荣，浪费可耻”的思想。通过讲解古今中外节俭节约的故事，让他们明白“细水可以长流，节俭也是财富”这个浅显而又深刻的道理，从而引导他们树立正确的消费观和价值观。
2、从多种正反案例的对比中使孩子深切感受到勤俭节约的重要
从地球的资源危机到人类的过度消费、从父母的辛勤工作到一部分孩子的好逸恶劳、从同学中的热爱劳动、勤俭节约到好吃懒做、浪费严重，在多种案例的对比中是使孩子深切感受到勤俭节约的重要——勤俭节约不仅是为自己节约对我们来说显得微不足道的一些东西，更重要的是为我们的父母、他人、国家、人类奉献自己的一片关爱、一点美德。
三、从小事着手，严格要求，引导孩子养成“勤俭节约”的好习惯。
古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：第一要教育孩子珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，人走灯关；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等；爱惜书本，不乱撕书本，；爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。第二要求孩子在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第三教育孩子不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。教师一发现问题，及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化成固定的好习惯。
四、与家长配合教育孩子养成良好的生活习惯
勤俭在很大程度上取决于家长行为，可通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持与配合。如：家长会上从改变家长的教育观念入手，从怎样培养孩子的自立能力、吃苦精神、理财能力与孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花钱大手大脚、被过分溺爱等情况进行分析，要求家长在日常生活中多让孩子参加各种劳动，让孩子懂得劳动创造财富，让他们养成勤俭节约的好习惯。提倡家长有计划地给孩子零用钱，少领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有意义的地方等，不要助长孩子大手大脚的消费习惯，帮助孩子形成健康的消费心里。引导家长要关心和过问孩子零花钱的支出情况，教他们学会理财，即使家庭富裕，也不能肆意挥霍，让孩子养成精打细算的良好习惯。
我班有一学生杨某，平时花钱就大手大脚，只要有什么新颖的玩具，时髦的衣服，他总缺不了，也总是吸引了全班孩子的眼光。为此我跟家长恳谈了很多次，看着他家长更时髦的衣物，我知道，教育孩子可能比家长更容易些。于是，我与孩子谈交流，教他认识真正的美不是在外表，而是在内涵，跟他说故事，谈历史，动之以情晓之以理。不久以后家长到校跟我主动谈心，说孩子变了，回家以后经常教育他们要节约用水用电，艰苦朴素，心思用到学习上了，看着家长诚恳的表情，我知道，我的努力并没有白费。
简朴的生活是一锤炼人意志的炉火，它可以促人自立，助人成熟。作为少先队的辅导员，我要将勤俭节约这一工作当做首要事来做。我要从现在做起，从我做起，以身作则，培养学生的勤俭节约的好习惯，使“节约光荣、浪费可耻”之苗在学生心里生根、发芽、结果。