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两位数乘两位数的计算既是计算教学的重点,又是计算教学的难点。教学中将内容进行合理整合,借助直条图帮助学生搭建思维支架,能够促进学生对算理的深入理解,实现运算律的有效孕伏,建构算理、算法、算律三位一体的认知结构。
借直观 巧融通——“两位数乘两位数的计算”教学例谈
【摘 要】
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两位数乘两位数的计算既是计算教学的重点,又是计算教学的难点。教学中将内容进行合理整合,借助直条图帮助学生搭建思维支架,能够促进学生对算理的深入理解,实现运算律的有效
【机 构】
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江苏省如皋市安定小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年16期
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